第10部分

的右上角写着：虚伪的渥伦斯基和倒霉的安娜

我悄悄朝别人的脸望去，看是不是正在讥笑我，因为我知道，那幅画肯定是影射我和木华的，还好，大家好象没发现我一样，继续亢奋地笑着，议论着　，乱烘烘的，我一句都没听进去。同桌的是个男孩子，叫何有清，比我还小一岁。平时对我很好，常常上课我看小说，他就帮我抄笔记，遇到讲话快的老师，他就会忙得不亦乐乎，我的课堂笔记本上面，几乎全是他的“手迹”。我把他当弟弟看，他也格外对我好，最有趣的是，我和他说话，他常常会羞得脸通红，每当这种时候，他就会将脸伏在桌子上，半天都不抬起头来，你会看见，他连耳朵都是红的。

木华发现了这有趣现象，提醒我，说小何是喜欢我，要我注意和他保持距离，我坚决不同意木华的话，因为我觉得小何很单纯，真的就是把我当姐姐看的，我也把他只看作了弟弟。所以我和他仍然是该咋样还咋样。

小何看见我的脸色不对，安慰我说，放心，矛头不是对着你的，大家不会伤害你的。我心脏都快停止跳动了，上百人的教室里，黑板上出现这种画，还说不会伤害我！我又气又急，如坐针毡，不敢抬头，眼泪快不行了。何有清见我这样，也吓住了，猛地站起来，想要上前去擦了。可是已经迟了，只见老师在柳顽的陪同下，已经走了进来。

走上讲台的一刹那，柳顽可能也呆了，只见他愣了一下，然后赶紧拣起黑板擦子，刚要将画擦去。等等！袁老师似乎很感兴趣，阻止了柳顽的动作。恩——托大师的人物，画得不错嘛！她一边欣赏着画，一边点点着下巴，老师的话引起下面一阵轻笑，柳顽趁势快速地在黑板上划动着胳膊，擦完，扔下黑板擦子的一瞬间，柳顽朝着教室的某个地方狠狠瞪了一眼。总算是擦了，我心塌实了一点，可老师却继续这个话题。

托尔斯泰笔下的这种典型形象，在咱们中国也有，远的不说，就说明代冯梦龙先生笔下的杜十娘，其悲剧意义也不下于安娜这个典型啊，哈哈，不过，安娜是时代的悲剧，杜十娘却是人性的悲剧。

老师是个通才，讲什么都生动有趣，就象现在的题外话，也讲得有声有色。

从那次以后，木华就和章伟平成了死对头，因为傻