第2部分

天排满了课程或各种活动，但由于最后的考试和所谓“结业论文”都不过是一道形式，所以用不着动多少脑筋对付，尹凡对机关的事眼不见心不烦，脸上还渐渐胖了起来，别人看见都说他长了几斤肉。尹凡自己趁这个机会思考了一下今后的前景。他想，新来的部长还没接触过，不知道人到底如何？假如真的像刘咏这样的人得宠，那机关还有什么混头？自己一介小科长，还是副的，虽然还挂了主任科员这个职级，能够接近于讲师待遇，但就这样熬下去也不知何日是个头。唉，正所谓得兔忘蹄，得鱼忘筌。他把桌子上那些党校发的课本扫了一眼，又想，反正当初报考公务员的目的是为了将妻子调进河阳市，现在这个目的已经实现了，再这样混下去也没有必要了，不如三十六计，走为上计。

想到了走，那就要选择一个去向。去哪儿呢？河阳一个区区小市，贫穷落后，经济不发达，文化教育事业更落后，像自己这样学社会学专业的，除了教学，只能搞一点研究。可市里面只有一家高专需要社会学专业的老师。自己从那地方出来，再回去是不可能了，无颜见江东父老。而社会科学研究单位，除了一个市委党校沾点边，再别无分店。想来想去，他忽然想到了范老师。

范老师是自己的硕士生导师，不知他现在身体怎么样？范老师近年来除了带研究生，学问已是不大作了，毕竟高龄了。在尹凡看来，作学问和所有的脑力劳动没有太大差别，虽说出成果要靠积累，但一旦年龄大了，思维不再活跃，新知识难以吸收，创新的灵感也渐渐熄灭，即使写论文也只能是炒炒现饭。像范老师这样很早就在国内出名的社会学专家，不再写书也不影响他的名气，如果写出跟不上学术潮流的论文，反倒会损坏声誉。不过他虽然不再亲自动笔写书，但学校乃至校外一些指令性的研究课题还常常会请他挂名甚至领衔，这些课题出版时，他的大名依然摆在显赫的位置。这是因为，课题虽然不需要他亲自动手做，但挂了他的名字，就使得其学术价值自然而然得到“提升”——这似乎是一种具有中国特色的学术研究方式。老师从教几十年，弟子门生满天下，本省各学术单位、大专院校甚至省直一些厅局都有，就连上海、北京也有他的学生。想到这儿，他忽然开了窍：我为什么不想法到省城去发展，何必留在这个地方呢？当初毕业之所以分回到河阳，一是因为没有门路，二也同时是缺少社会阅历，不知怎样操作。现在可得在这方面动动脑筋了。

政界乾坤　第二章（3）

想到这里，他给范哲老师写了一封信，信上先是向老师和师

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