第4部分

同下找到了建党。建党由此得到了校领导和老师的表扬，还当上了小组长。

这以后再没有干出什么惊天动地的事来，一直继续默默无闻的到小学毕业。

这次老师家访依然是因为建党干了好事。

老师说，昨天我有事请了假，班里发生了几个学生打架斗殴事件。架打完了班里的桌椅搞的乱七八糟，班干部吓的早跑掉了，剩下建党和几个同学又回到班里，他们怕明天的课上不成，就自觉主动地把班里整个收拾了一遍，使班里今天能正常上课。建党平时不言不语，学习成绩也一般，但在关键时刻有优秀的表现。今天来就是对家长培养出这么好的孩子表示感谢！

老师进家时，父亲心里就是“咯噔”一下，心想建党也在学校里惹了事？上学期建军和建业惹过的事到现在还在他心里隐隐作痛，这回又轮到了建党，这还让不让人活了！知道了老师的来意，父亲由大悲一下转到大喜。

老师走后，父亲笑着对建党说，建党呀建党，你让我怎么表扬你呀，我还以为你也开始给我添堵呀。干了好事你怕啥，你就不能提前说一声，让我这份提心吊胆的。

建党迟登了一下说，这算什么好事。

父亲又乐了，噢，这算坏事呀。我知道你平常也不爱说，可不能什么也不说呀。该说的就得说。

建国在一旁帮腔说，就是，要是我早宣传的满世界都知道了。

建设也得着了说话的机会，说，我也是。

别看家里孩子多，可平时能凑在一起说话的时候也不多。这倒不是没机会，只是哥几个年龄、性格有很大差异，说不到一块，也玩不到一块。建军和建业建设平时在一起说笑玩耍，建党不参加他们这一帮，回了家写完作业就是看小说，要不就出去找最要好的同学，别看他和建业一样不善交际，但也有几个知心朋友，这一点几乎和建业一模一样。建国觉的自己是大人了，根本就不想跟他们瞎搀和。姐妹俩更别提，小时候还行，稍大一些后，就不和他们扎堆了。

建国说两句，建党没话可说，只能听着，可建设这么个小屁孩也来凑热闹，建党觉着脸上挂不住了，黑着脸对建设说，去去，没你说话的份，你才多大。

建设赶紧告饶，没我说话的份，我不说行了吧，我光听行了吧。

母亲在一旁听着，只是笑不说话。

父亲笑着听完哥俩斗嘴，然后说，要说建党已经上了五六年的学了，但老师家访这才是第二次，我说的对吧，建章。父亲说完扭头问正在里屋整理材料的建章。

建章说，对，就这两次。

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