第9部分

晓上课的时候，偶尔丁莉也看，评课的时候说的也挺狠的。

肖晓也并不以为伤，一是秉着“吃苦就是便宜”，人家肯指点就是收益的心态，二来觉得这是幼儿园园长最初就说过的幼儿园的特点，评课非常直爽，对就是对，不对就是不对，意见不统一可以争论的良好教研氛围。

这次轮到肖晓跟着穆迪评课，照例在丁莉自评完之后，让肖晓也来说两句。

整整三周的时间，肖晓每天听一节丁莉的课，然后在穆迪的面前对她的课，指出不足或提出质疑，却很少说有什么闪光点。

这并不是因为丁莉的课一无是处，或者是肖晓想要故意贬低她的能力。只是每次穆迪和丁莉都说“少说优点，多说不足，这样提高才快。”还说，这样的评课氛围是区直一园的优良传统，若肖晓不直接说不足的话，就不是为丁莉好了，不是个实在的朋友。

肖晓觉得丁莉是很直爽的女孩，平时跟自己也是有什么就说什么的主儿，也就实在的净是质疑的提问。看着丁莉如同面具一般不变的弯弯眼睛和三十度标准的上扬嘴角，却没有考虑到，人，常常是口是心非的动物。

说起来，肖晓，也真的是十分天真，以为所谓的“实话实说”的教研氛围是金科玉律，自以为真诚无保留、直言不讳的指出丁莉的几处不足，获得了穆迪的好评，却想不到在丁莉的心中种下了一颗阴暗的种子。

而肖晓，对这却一无所知。

在不断的给丁莉评课的过程，肖晓发现自己在准备下个主题的时候变得更加娴熟，很多以前自己想不到的细节，总是会在突然跳出来提醒自己，丁莉也曾犯过这样的错误，或者丁莉曾经用过什么样的好办法等等。

肖晓很开心，不仅仅帮助丁莉提高她的教学能力，还提高了自己的教学能力，真可谓是一举两得。

这世上有一种师傅，在教徒弟的时候不会想到要留一手，也不曾担心徒弟威胁自身的地位，不论这是一种对自己极大的自信，或者是真正的无私。

这世上有一种徒弟，在学习的时候，总是很谦逊反应又很快，不论这是为了自身的成长，或者是日后的赶超。

若是这样的师傅在遇到这种徒弟，那么他们互动的频率会大大提高。。

毫无疑问，穆迪和肖晓就是这种情况。穆迪在带肖晓的时候，毫无保留的传授自己的教学方法，教学经验，恨不得把自己挖空。而肖晓就像一块海绵不断吸取穆迪的经验之水。

也许有人说丁莉也是穆迪的徒弟，为何穆迪对肖晓如此上心，而对丁莉却有些放牛吃草？

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