第19部分

的良好时机。由于教育局的不断干涉，其他年级已经相继取消补课。而毕业班像是形成某种定势，连教育局也拿出最大的体谅政策来，不与追究。

作为老师，既是普通人也便有普通人的思想。矛盾的思维方式也体现在补课上。既希望自己的学生考的很好，希望自己的学生利用寒暑假差生迎头赶上，好生继续努力争取更好的成绩。既希望学生补课，又希望尽快放假好全身心的放松调养。劳累了一个学期，人是承受不了长时期这样操心劳累的。盈茹也一样，在矛盾中每天继续着她放假以后的学校生活。

丹丹已经放假，盈茹除了学校补课，还要照顾丹丹。好在补课不比上学，毕竟时间上要充分的多。盈茹一边顾及丹丹，一边照常去学校。日子还算顺利。

盈茹带的班这次考试出现了奇怪的现象。好生和差生之间的距离拉的很大。这使盈茹感到苦恼。弄不好，他们班会有五六个学生考不上高中。盈茹不希望出现这样的局面。好强的她想利用寒假扭转这种局势。

她叫来了几位差生的家长，各自交谈了学生的学习情况。并与家长协商，就如何提高学生的学习兴趣，提高学生的学习效率做了探讨。使这几个学生能在最后的一个学期里迎头赶上。家长们相继表了态。这使盈茹感觉心中稍微轻松了些。不管效果如何，毕竟已经迈出了第一步。现在的学生太难带了。皇上不急太监急，还是得说服教育。唉！做老师真累，劳心劳力。

盈茹有些羡慕陈灵。虽然有时候也很累，可毕竟不用操那么多心。看来人非圣贤，这山看着那山高，恐怕很少有人一辈子喜欢自己的职业。干一样事情久了，多少都有些腻烦。

还有一件事情给盈茹添了心烦。一向学习成绩优秀的丹丹，这次考试，竟然数学和语文都没有考好。数学错了两道题，成绩仅仅排名班级第八。语文更是糟糕，才刚过九十。家长会上，丹丹的老师着实批评了盈茹。盈茹也和许多的家长一样，在老师面前一句一个点头。平常可是她在学生家长面前指手画脚。没成想今天她也和那些家长一样，备受责怪。盈茹无言以答。

第一次站在家长的角度，她体会到家长的不易与艰难。她那里就有那么多的时间顾及丹丹的学习。她也要工作，也有学生。现在的孩子学习太不自觉，多数情况家长也是无能为力。

盈茹那一代人，小的时候都是在艰苦的环境中长大。学习是他们唯一有兴趣的事情。剩下的除了家务还是家务劳动，只有学习成了逃脱家务劳动的最好借口。而现在的情况大为不同。所有的诱惑都向着新生的一代袭

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