我去拿图画给你们看。”
他们异口同声,说了句:“好。”
下午的活动结束,苏如昊送回学校。车子开进南大校门,正要往职工宿舍那边拐弯,夏绘溪忽然喊住他:“我去办公室。”
其实还不到晚饭时间,她想抓紧时间再整理整理资料,又知道苏如昊晚上和导师约时间讨论课题的事,也不留他:“自己去吃饭吧,我先上去了。”
不知道为什么,心里总有恍惚,以至于彭导给自己的资料看遍也没理出大概。夏绘溪叹口气,想起刘媛媛怯怯而柔软的语气:“……还背好长的段话,谢谢那些领导叔叔。”
在孩子小小如水晶的心里,是不是也觉得那些所谓的“感谢”有些怪怪的呢?
夏绘溪低头,拧亮台灯,又想起苏如昊的那些话、那些眼神……他是知道什么吧?心思一下子复杂起来,似乎不知道是该觉得安慰,或者怯懦。
目光在杂乱的办公桌上停顿很久,夏绘溪又拿出自己的工作日记。
经验丰富的分析师曾说,为了探知病人的内心世界,必须用你所有的智慧和联想。不要怕歧路,因为随着资料的丰富,可以将偏见和错误纠正过来,一直到找出唯一的原因。
仿佛为了整理思路和线索,轻轻的念出声音来,“天使……发烧……抑郁……亲吻……死亡……”
办公室没人。虽然夏绘溪觉得自言自语有些傻,可还是决定用那个类似于自己编故事的方法试试。
其中一个很好理解——“发烧,肯定是在指他自己,因为他的身体容易发烧。可是洁白呢?是不是他病会联想起医院,医院的象征就是白色……”
“天使……亲吻……两个意象可以归在一块儿。反应词是爱情……他的生命里肯定出现过一个美好的人物形象,或许他们的关系还很亲密。”
“抑郁……死亡。会不会那个人因为抑郁症死亡?……又或者是因为CRIX的抗抑郁药物曾经传出过有个病人误服死亡,他才会有样的联想?”