第5部分

的困境及留下安宁所会带来的负担，着重点明安宁的乖巧聪明及入户等相关问题已经找到的解决方法，再对他阐述了他对四五年大学毕业后的规划，最后，是一番“为善”、“待亲以得欢为本”之类的道理及几句鼓舞性的话。

安乐这番话是很有说服力的，尤其是对没念过什么书的安爸而言。

从小被隔壁邻里标为榜样、被校内老师称为“少年天才”的安乐，平时总是顺应他的话、照他说的意思做，极少有异议，这让安爸很自豪很骄傲，在外人面前，虚荣心总能涨得满满的。但当安乐真正挖空心思想做某件事、说一番深沉且听上去很有内涵的话时，安爸心里还是忍不住升起小小的敬畏。

挂了电话，安乐长长吁了口气，抬起一直抠着桌面的手指，指甲已经被磨出刺来了，之前接电话时不紧张是假的，毕竟养孩子不是吃饭睡觉这种小事。看看表，十点十二分了，立即跳起来跑回厨房继续煮面。水已经冷了，得重新烧，开了火便到院子里。

水管旁边的盆子里有拧干的小衣服和毛巾，小家伙正端坐院中央，膝上摊着个白本子，一会儿仰头对着月亮念念有词，一会儿低头在纸上划。安乐没打扰他，转身又进厨房。水开了，下面，顺便把西红柿葱花一起下锅，煮得宽面的边缘变得半透明了，盛入碗，端到院里。

小家伙还在念。

安乐勾了张凳子坐到他面前，卷了些面条给他吃，他摇头，说散步回家后奶奶又煮了玉米汤圆，不饿。

“这圆圈是月亮么？”安乐边吃边问。

“错了！”安宁大声反驳，小手指着画面一本正经的解释道：“这是井。你看，这是井眼儿（指着圆圈），这是井水（指圆圈里的几条乱线），这是小蝌蚪（指乱线里几个小点）。青蛙生了孩子就跳上去了，嘭一下，我看见了，跳得很高，腿长长的往石头上一蹬，就到地上了。它看见我，叫了一声，跑掉了。”

安乐见他手舞足蹈的样子好笑，便跟问：“喔？它跑哪儿去了？”

“它跑进盆里，洗了澡，然后钻进水笼头里，我等了一会儿，它可能睡着了，到现在都没出来。”说着，两手括嘴边成喇叭状，朝安乐“咕呱”叫了两下。

安乐刚啜进嘴里的一口面汤差点喷出来，放下碗哈哈笑，安宁也跟着笑。

围墙突然被敲了几声，隔壁李叔的声音传来：“安乐，你跟谁一块儿呢，笑这么大声，该睡了！”

安乐转头望了望，笑眯眯跟安宁“嘘”了声，拿了衣服洗澡，边洗边道：“娃娃，来，哥哥教你念《三字经》。人之初，性本

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