第63部分

：“谢谢校长的关心。汇报课上得好不好，奖金我都不要。这也是学校安排给我的工作，不需要发奖金的。”

姚长青颇有深意地注视着方圆，心想：这个方圆，经历了这两个酒宴，成熟了许多啊！他与这个翟新刚副局长到底有什么关系呢？

第一卷116、汇报课（二）

两天的准备时间里，最用心的除了方圆、杨芳，姚长青这个不分管教学的副校长也倍加上心，每天早、中、晚的饭都安排得妥妥当当，中午和晚上更是亲自到食堂去过问，让食堂的几个师傅也不得不更加精心准备方圆和陪方圆的齐秀云、董梅、方淑娟等人的食谱。用一个食堂师傅的话说：“这方老师享受的待遇比那皇帝也差不到哪里去，我们也升格成御厨了。”

教育局机关、教研室、68中学、提供学生的滨海3中，都投入到了紧张的准备当中……

第一卷116、汇报课（三）

应该说，课堂师生互动的程度，随着年级的提高呈现递减的趋势，小学低年级的课堂上，学生无知无畏地回答问题，到了初中，课堂上愿意回答问题的越来越少了，一是许多中学的老师教学偏重于实用，直接提纲挈领，找到考试的中心点或老师认为最重要的地方，点透，什么启发式，什么讨论式，都放一边去吧，我就相信讲授式。二是学生随着年龄的增长，自尊心也越来越强，小的时候，答错了也无所谓，上了中学，答错了问题，那是一件很没有面子的事情，因此，即便知道这问题的答案八九不离十，也有很多学生不敢或不愿举手回答问题。

但今天的这一堂课，却让在座的中学校长、老师们大开眼界。68中学的老师面对的是滨海市第3中学的学生，彼此都是陌生的，但随着老师巧妙的导语，教学课件氛围的创设，师生很快就进入了互动的状态，课文的语言之美、思想之深、意境之悟，在七嘴八舌的发言、讨论中，学生们不知不觉地领会了本篇课文的主旨，解析了课文的灵魂，感受了中国文字的博大精深，也产生了对眼前这位年轻老师的喜欢与接近的感情。台下坐着的市教育局的局长、书记、科长们，各区县教体局的头头们，各中小学的校长、老师们，很多人在听课的过程中都不由自主地进入了课的意境里，有些年轻的老师的心中竟然也忍不住想发发言，想加入到讨论与交流里。

课上完了，掌声雷动。三中来参与汇报课的这一班学生也热烈鼓掌，大概在他们的记忆里，上初中的两年，还从来没有遇到过这样好的语文老师。一位男学生站起来，毫不回避地喊：“方老师，到3中来教我们吧，

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