第9部分

说”从此一炮走红，而且大红大紫了。

两口子有时坐在一起，闲话连篇的时候，也对此大发感慨：如今的小学生呐真苦真累，几本破书读到六年级，还是那么几本破书。

这哪里是学知识？知识有象这么学的吗？几本破书要是学好了倒好，可是你看他们都学到了些什么。

但见字词，音调难全，更不用说凑句成章了。你知道为什么会这样，读书读书死读书，背词背词无新词，考试考试考字词。除了字词还是字词成语，现在可好，每一篇作文居然规定要用不得少于指定十个老师列出的成语，作文都成什么了？都成堆成语迷宫了。三百来字的作文，学生在成语中左纤魂或绕魄，东击西挡，堆起了又拆，拆了又堆，仿佛也并没有绕成个精美的迷宫。

一不留神，忽然考不及格起来，语文老师电话威胁，英语老师拦路批得你体无完肤，数学老师埋怨你给孩子究竟少做了好多作业，以至你们的孩子成绩如此不可思议。

他有时也想问老师们到底怎么了，人在老师遮避下，想强出头必糟人谴，只好在闷缸中，两口子牢骚满腹。依我看呐，如今兰？的教育之路在哪儿了？？，在哪儿了？几本破书就能点拨出一个个经天纬地之才？米来高的辅导书就能逼出满校园的清华北大？

“还没得做完作业？”

“嗯，还有‘成功’上的没有做。今天不做，明天又得罚扫地？。”

儿子他们班有个铁定的纪律，这个纪律岂不说是否可笑得荒唐，但是的确有效。而且老师知道，小孩最怕的莫过于扫地。作业做不完，罚扫地没商量。

班主任此招一出，学生的苦学生的累也就从此见出了，累中憋足了一股劲，做不完作业的苦比做完但做错的苦更苦，至于正确与错误却是小得不能再小的问题了，真可谓满本涂鸦鸦还鸣，几本荒唐谬千里。

更妙的是，错了的老师也改正不过来，不知是作业太多，还是老师本事太大，大得忽略了如此重要的错误也不提醒提醒全班学生，注意注意再注意，留意留意再留意。

儿子速度慢的话，从六点半到十一点，只怕也做不完这堆起了又骡起的作业，从语文到数学，从数学到英语。好在值得庆幸的是，其他科的老师是大慈大悲的观世音菩萨，救学生于深重的苦难之中，于书破无觅处的人灾之前，让他们少却许许多多的烦恼。

有时儿子作业完成得快，他也不禁追问：“你们真的没有其他作业。”

十岁的儿子感慨良多集中成一句精粹得不能再精粹的语言：“其他科？其他科再来的话，我跳

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