第9部分

>法控制满心的喜悦，小鸟一样吱吱喳喳地说着我看到的漂亮的颜色，我听到的美妙的声音，我梦到的怪异的情景，他微笑着听着，宽容而温情地抚摸我的头顶。

他爱我。我想，我在心里说，我也爱他。

我热爱他教的语文课，他布置的作业我总是写得最干净、最漂亮，交的也最早。我在作文里写父亲，父亲身上有他的影子；我在作文里写好人好事，好人好事都以他为原型；我在作文里发表看法，都从他潜移默化给我的角度出发。

我盼望我快一点长大。那么，可以爱他，可以不用叫他林老师，可以跟其他跟他关系亲近的人一样直呼他建彬，可以以他爱人的身份认识他的所有亲朋好友。

除了外婆之外，给过我最多的爱的这个人，在我十一岁的时候，二十五岁的他成家了。他的她那么温柔，他的她那么贤淑，他的她有那么动听的歌喉。她也是一个老师，为了跟他在一起，放弃了优越的工作条件，从镇上小学调到了黄岭小学，——那么艰苦的环境，她选择跟他一起面对。

我呆呆地站在他家的对面，听着欢悦的唢呐声、鼓乐声从他的家里传出。

他没有等我长大，在我长大之前，他跟她开始了他们的生活。

我很恨自己为什么才十一岁，而不是二十一岁。如果是二十一岁该多好，那么我可以和他在一起，一生一世生活在他温暖的目光里，牵着他的手，走很长很长哪怕没有阳光的路。

我也不怕苦。我也能够为了他放弃优越的条件，到任何一个有他的地方去，而不会有任何怨言。我只要我的生命里有他，就够了。

结婚以后的他，还是一样偏爱我。课堂上他温和的目光仍然总是停留在我脸上；他仍然在下课后首先走到我旁边来问我有没有不懂的地方；他仍然在我的作业本快写完的时候把他给我买的换新作业本连同旧作业本一起发放到我手里，在作业本的封面工工整整地写着我的名字；他仍然在每次到镇上开会结束后顺便给我带回来一些课外书，鼓励我在写作文的时候按照自己的思路，可以不拘一格……

但是不一样了。他有了她，他从此不再形只影单了，他每天跟她出双入对，举案齐眉，比翼双飞。

他们是天上的比翼鸟。他们是地上的连理枝。他们是水中的比目鱼。他们是天造的一对，他们是地设的一双，他们接受着众亲友的祝福，他们会白头偕老，他们会永结同心。

而我只能远远地看，默默地掉眼泪。他没有等我长大，他不会等我长大了。

那个时候，母亲与阳叔叔结婚

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