第4部分

陈老师心不甘情不愿地说，“谢小龙的爸爸妈妈，你们当初送孩子来的时候是怎么说的，你们都忘了吗？你们说，孩子比较调皮，要是不听话，随便老师怎么处罚，你们知道吗，这孩子实在太顽皮了，我带的小班，给几个学生上课，谢小龙上课不认真听讲，还打闹同学，破坏课堂纪律，经常拿同学的东西，影响其他同学上课和做作业，不信你可以问问你们儿子，我有没有瞎说？他那样我能不管吗？怎么我碰了他几下，你们就兴师问罪了，这样的孩子我可教不了！”

谢小龙的爸爸说，“我儿子来上你的课，一个月了，一点进步都没有，你当老师的就一点责任都没有？我们让你管教孩子，没叫你打他啊！你打人还有理了？什么素质！”

朱老师在一旁说，“小龙进步不明显，不能怪我们老师，语文不像数学和英语进步那么明显，数学你学会了一道题，考试考到了就得分了，语文是要慢慢消化的，是有个过程的。”

苏玲听明白了是怎么回事，她把授课单递给朱老师，然后对三十岁左右的陈老师说，“你们别当着孩子的面吵吵闹闹呀，陈老师，我觉得体罚孩子确实不太好，要不，您先向家长道个歉，剩下的事再让卢老师和家长商量解决。”

陈老师打量了一下苏玲，轻蔑地哼了一声，“你是才来的吧？你懂什么呀，竟敢对我指手画脚？谢小龙违反课堂纪律在先，我维持上课秩序，有错吗？任由孩子嬉闹，还怎么上课？现在的孩子都娇生惯养，不对他们严厉点，他们根本不听你话，你懂吗？要我向他们道歉？开什么国际玩笑！”

苏玲没有接陈老师的茬，只是轻轻摸了摸谢小龙的头，微笑着说，“小龙，请你告诉我，你想好好学习，想把语文学好吗？”

谢小龙猛地点点头，“想！”

苏玲又笑着说，“既然你想好好学习，记住下次要珍惜上课时间，不能玩闹了哦。”

谢小龙点了点头，“嗯。”从他此刻的表现看，一点也不像顽皮的样子。

苏玲转身对陈老师说，“陈老师，您不想辅导小龙了是吗？”

陈老师瞥了她一眼，“不是朱老师把他安排给我，谁想教他呀？”

苏玲自告奋勇地说，“谢小龙由我来教吧。”

苏玲的话虽然声音不高，但语气坚定，透着不容置疑的自信。