第5部分

>一年前的一天，校长在那破旧的办公室公布了一项重大事宜：“从今往后，民办教师可以通过自己的能力参加县里组织的考试，合格者予以转正，成为一辈子端公家碗吃公家粮的公办教师。”这一消息对那些在村办小学当民办教师的农家子弟来说，是多么的珍贵，可谓是翻身的机会，特大喜讯。那时，学校里的民办教师都是二十一、二岁的小青年，能考上公办教师，对他们来说是莫大的荣耀。

唯有永康就不同了，他背负着沉重的负担，上有老下有小，一家七口人的吃、喝、拉、撒全靠他，虽然每月悉数领到三十来元的工资，度日如年。看他年长，我们劝他：“孩子、老婆、家庭都有了，干吗要死受这个罪，”劝他放弃，还是安心家庭、事业吧，其实，这是我们的好意，为他好。从那以后，永康一改往日的作息时间，索性干脆住在学校不回家了。他说：“如按往常，大部分时间将耗在路上，这样，就能挤出更多的时间学习了。”后来我才知道，永康老师只有初小文化，是解放后村里的第一任民办教师。

解放初期，只有初小文化的永康一直跟在二叔后面在石片厂开厂。那年，永康父亲在石片厂放炮，一切准备就绪，出乎人们的意外，老放炮工放了一个哑炮，也就是这个哑炮断送掉了永康父亲的性命。当导火线点燃后，就是不见山的那头开花，好一阵后，“炮哑了，不中了，我上去看看。”当永康父亲靠近装满火药的火力点时，只听得轰得一声巨响，整座山都摇晃了，人们看到山的那头开花了，永康的父亲却被哑炮送到了山脚，在路边的一条小溪里找到了他，他的一条腿一支胳膊不见了，老人家用最后一口气，将永康托付给了同胞兄弟。

“你也不能老是跟着我在石片厂，干脆回村办个学堂吧。”后来，永康利用二叔在村里的一间四合院办起了一所村办小学，那时校长、教师他一人兼，只教些小学一二年级的学生。几十年来，他带出的学生一批又一批，现在那四合院的老教室依然完好地保存着。学校能办到这步，村里人都说有永康的功劳，是在他创办的村办小学基础上发展起来的。到了七十年代初，已有二幢平房，能办六个班，后来村里盖起了教学楼，办起了带帽子初中班，那会我接手的是中学物理课程。

县里招收公办教师，对他来说既是一次机会，又是极大的挑战，他将同比他小二十多岁的小青年一同进考场，想来是多么的不容易呀，而且考试的内容全是中学课程，这对只有初小文化水平的永康来说，是多么不易呀。这下倒好，我们这些念完高中的，老是被他缠着。与他

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