第27部分

>望着从乡下挑回的青菜、萝卜、豆制品，我心里美滋滋的，它毕竟是我的劳动成果呀。

曾经揍过表舅

周末，天气渐冷，但也阻挡不住我往乡下赶。在叔叔、婶婶家里，他们说我胖了，意思是过好了，我想，他们说的都是实话。闲聊中，他们提起一件往事，倒让我特别感兴趣。

叔叔提起我在乡下当民办教师的第二年，曾经揍过一位小学生的事。经过是这样的：那年，学校人手紧，让我原先只带美术课的，接手小学四年级数学教学，这我记的。这个班有四十多位农家子女，男生多，大部分孩子十分玩皮，他们根本就不把我放在眼里，有的学生的个子与我差不多高。

一次，上课铃响了，我来到教室，习惯性地靠着门向教室里看着，一位十岁男生，居然爬到桌子上，从这头跳到那头，有的同学被他吓哭了。他当着我的面，仍然不断地跳，好象没看到我似的。我一气之下，趁他弯腰时，拎起他的耳朵，往下拖，他不肯善罢甘休。我拿来教鞭，狠狠地照着他的屁股一阵猛打，可能打痛了，孩子顿时大哭起来，没想到，这孩子的哭声特别大，哭声打破了校园一片寂静，整个校园都能听到他的哭声，他以为，哭声能救他，个别班的学生都跑过来看热闹，面对此景，我很慌乱，担心把学生打重了，不知所措，心里很着急，好在校长到乡里开会去了，我认为，事情也就算了。

中午，我没有到宿舍，而是在学校吃中餐的，整个午间，心里都不安，生怕家长来找我的麻烦。快到下午上课的时间了，我准备去上课，意想不到的事还是发生了。被打的学生和他的母亲来到学校，打乱了教学秩序，家长不管三七二十一，朝我骂过来，还对我大打出手，指着我的鼻子说：孩子就是有一百个不对，你也不能打学生，打学生，做老师的就是不对。面对家长的态度，我没什么话可说，我认为打学生是不对，很多教师都帮我说话，做家长的也要对孩子多多管教，双方要共同配合。后来，这事也就渐渐地过去了。

如今，叔叔重提这段往事，他说：事情虽然过去了几十年，你可知道里面还有另一层意思？叔叔问我：你知不知道，当初被打的学生是谁，也就是那次闹的最厉害的一回。叔叔竭力提示我。我在大脑里搜索。可以说，那时，被我打的学生不在少数，我也记不清了，更对不上号了。我迷惑地说。叔叔说：你当初打的那位学生，就是你的表舅呀。

被打的是表舅？连我自己都被弄糊涂了，没想到，我竟然打了我的小表舅。而且一直蒙在鼓里几十年，期间也没有人向我提起

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