第31部分

嫉妒？我会嫉妒他？这简直就是扯淡！这小子和我本都是一丘之貉，我何必要嫉妒他呢？他能得上三好学生无非是他在学校里表现得好罢了，至于这小子私底下是什么东西我可是太清楚了。这时候我不禁想起了在《童话大王》中郑渊洁说过的一句话表现得好其实就是表演得好，表现这个词我在我爸的厂子里经常能够听到，那些犯人们为了能够提前出狱使出了浑身解数——虽然就连上帝也不能保证他们出去以后再也不会犯错误。应该说，就演技上来讲，王鹤同志的表演非常不错，天狼星的本性在老师面前伪装得一丝不露。王鹤这样表演得好的好学生自然非常受老师的喜爱，就如同封建皇帝喜欢奴隶顺民一样。王鹤应该庆幸，我和他是朋友而不是敌人，不然我将他背地里在学校里干的那些缺德事全都抖了出来，恐怕他就不是选不上三好学生那么简单了。

至于老师对我的评价，从小学一年级到六年级每个老师都会对我说一句相同的话——“你小子主意太正”。所谓注意正，好听点就是说你小子太有想法，特立独行，说不好听的就是你这家伙是叫花子打狗——成天穷横。叛逆的结果就是我成了一个成天被各科恨铁不成钢的老师群殴的倒霉蛋，若干年以后本人在对自己以往的经历进行总结的时候得出了这样一个结论：当年的我并没有像绝大多数好学生那样甘心成为现代教育下的傀儡，也没有像某些英雄豪杰那样彻底反叛。一块充满棱角的石头放在激流之中，如果棱角不能被磨平的话，唯一的下场就是被水流冲的到处乱滚。我虽然不是石头，但是和石头的下场差不多——经常被打得乱滚。当然若干年以后我对我当时的所作所为进行了一番彻底的反思，认为我当时所采取的对老师“非暴力不合作”的态度是非朝错误的，你要么就跟老师穷装死磕到底，要么老老实实的做顺民当好学生，你这非暴力不合作两头都不挨着纯属十三不靠最后闹了个耗子钻风箱——两头受气，既不能跟所谓的坏学生打成一片，又不能得到老师的垂青，弄得自己不但打架没人帮忙，连原来的鼓号队乐手的职务也被班主任老师找了个茬给撸了，至于班干部选举和三好学生优秀少先队员提名更是没有我的份。在当年我还颇为此事自卑了一阵，想来是当年我还没有淡泊名利的缘故——说实话，我也没什么值得淡泊的。

看来毛主席他老人家说得对，“革命不是请客吃饭”，我当年本想用自己在课外看的几本课外书上的知识革一革学校、老师和现代教育制度的命，却没想到自己的命差点先被革了，弄得自己里外不是人。不过那时的生活却让我体会

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