第11部分

笔打草稿，再用钢笔打草稿，大约她发现了我的窘迫，于是想到这么一个帮助我的方式吧，具体事情不得而知了。

这一不以言辞进行教育的方式在我看来是相当成功的，而此后的一个多月里，我的注意力全部转移到了她的身上。

在我的记忆中，那个时候的她约二十七八岁，是一个5岁男孩的母亲。她丈夫也是这所学校的一名教师，据说是与本镇政府某个重要官员有着密切关系的人物，依稀就是某某官员的儿子或者女婿。于是英语老师就在我心中得到了一个神圣不可侵犯的地位。这样一位女性在我心中的形象是善良、忍耐、高贵、美丽。

炎炎夏日，英语老师的高跟鞋在课桌的走道里，在讲台上，在教室外的走廊上，在办公室里响个不停。这一咚咚的响动竟然引发了我异样的想象。青春期的骚动，对生长发育的知识的了解，而面前又走动着这样一个完全成熟了的穿着薄薄外衣的女性，只得拼命压抑内心的疑虑和困惑，从来不敢过久正视她。偶尔一眼看到她薄薄外衣勾勒的并且也隐约显示出的胸衣的形状和颜色，内心一阵骚乱，竟暗自责怪自己的轻薄和猥琐来。

16岁的我并不知道此刻自己已经面临着一个巨大的哲学难题（呵呵，作者开玩笑罢），道德上的自我谴责，自我羞愧之感的萌生，并未使我在这个问题上再次相信唯心主义。只要英语老师出现，我总是忍不住要往那些关键的部位去瞄上几眼，虽然又自我谴责，然而在巨大的心里满足下道德谴责仅仅停留在事情之后的谴责上，瞄还是要瞄的。当然，我若是一个不懂风情、尚不知道女性之美的少年，那么此种心里挣扎自然就不会产生。若是我是一个成年人，经历了爱情，对女性的身体有了了解，再经历一定的修练，自然也能够欣赏这种美而不会有淫邪的念头。若是我是一个较英语老师大二十岁的男人，甚至更大的男人，在看到这样的情景时，若有内心的波澜，是否是不道德？英语老师作为一个风华正茂的女性，其美赫然屹立于此，看到的人决不能至于说没有看到，而一看到必定有感想，若是没有经过一定修练，难免看得淫邪侵入骨髓。如此一来，就必须要一套道德说教，冠冕堂皇地美化这些淫邪的入侵。对女性的身体之美的鉴赏，需要区分年龄阶段，这是我面临的第一个哲学难题。

我对于成年女性的渴望大概就是从那个时候开始的吧，面对那么一具闪烁着女性的青春之美的肉体，无法不产生自然而然的爱恋。即使是最原始的，也是最无可抵挡的。我或许得承认这几乎柏拉图式的喜爱，就像喜欢一朵盛开的花，远远地

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