第21部分

可兼得？要是鱼和熊掌可以兼得的话那岂不是忠孝都可两全了吗？都问的是什么白痴问题我都不好意思回答了，她还好意思问！”

“谁这么问？”

“还有谁啊？辅导员！说得好，你们怎么都不问为什么呢？的确，要问为什么，什么问题一问为什么都很简单的了？就是我们为什么要上课，为什么要写作业？我是为了我自己学还是为了给你们学？那当然是为了我自己了！那为了我自己我为什么都还要在你面前表现出来才是学呢？要像人家爱迪生学习，爱迪生就会问为什么，你应该知道一件事情吧？”

“什么事情？”

“爱迪生只上了三个月的学，就是因为他会问为什么，幸亏他母亲好，教他自学！所以，要是你还想在学校呆下去的话那就最好别问那么多为什么，别自讨没趣！老师，一个莫名其妙的概念，天天还讲究什么尊师重道，也不看看自己什么水平就让我们尊敬你！想让我们尊敬你也成，拿出一点理由来！除了因为你是我们的老师，所以要我们尊敬你！真不知道这帮老师整天都在想些什么？”

“那他们也是为了学生啊！”

“什么为了学生，只要不乱添麻烦就行了。就他们的水平自己的事情都还处理不来，还教别人！真是可笑。有一个笑话是这样的，老师说：‘彼得，你到现在这个时候还不知道用功，你要知道，亚历山大在这个时候已经征服了半个世界了。’学生就说：‘老师，那是没有办法的事情啊！因为有一个亚里士多德是他的老师啊！’孙犁在《黄鹂》里面不是说了吗？‘任何事物都有自己的极致。驼走大漠，鱼翔浅底，雁排长空，虎啸山林。’虽然说内因是事物发展最主要的因素，但外因的作用也特别强大。如果没有适合你发展的环境，那你怎么都是不成的！为什么不是亚历山大，因为没有一个亚里士多德啊！如果有了亚里士多德这么伟大的人做老师，那么学生肯定要强多了。但是这个世界上只有一个亚里士多德，所以也只有一个亚历山大！任何人，只要给你一个完全适合你发展的环境，那任何人都可以发挥出自己的极致！”

“那社会上这么多人，怎么可能有一个完全适合你发展的环境？”

“那要你是做什么的？幸亏这个社会还给予你做人的自由，你就要创造出一个适合你发展的环境！给韩寒的《三重门》写序的那个作家不是说什么希望能给这样的天才让条路吗？”

“那的确应该的！”

“应该什么啊应该？你看怎么让啊？每个人都可能是以后的作家、艺术家，甚至还是总统什么的，你要让路

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