>
第四章
十一、失落的信心
博士学位课程实行学分制度,一个学期就要结束了。孟雪从武夷山回来后,已经深夜。第二天一早,她急匆匆奔进教室,这是“现代科技革命”课程的倒数第二堂课。孟雪紧挨着涂颖祎坐下来。忽然觉得涂颖祎好像才哭过。
“你怎么了?”孟雪问。她把武夷山接到的电话一直搁在心上,现在发现涂颖祎神情极端恍惚。
“没什么!等下课我告诉你……”涂颖祎回答的同时,泪水却哗哗地流出来。害得孟雪不敢再问。此时,政治老师走上课堂的讲台。那个老师有五十岁左右,听说是全国知名教授,但是,平时总是操着浓重的陕西口音,仿佛是第三门外语,根本就听不懂那是中国话,这成了课堂下面老博士生们开小差的充分理由。今天,每个人似乎都从睡梦中清醒过来,因为,今天的演讲将成为博士学位课程的呈堂证供。老师说:“大家对我们这门课程都有一种厌倦的心情,这个我知道,这门课程知识的老化,我也很清楚的,而我只能尽我所能改革这种教学方式,因此,请大家把这门课程的理论结合各自的专业,写成一篇约五千字的论文,作为学位课程学分。在开始演讲之前,我宣布几条游戏规则……”
考试和游戏等同,博士生们都哑然失笑了。孟雪却叹服这老师真有水平,人生不就是一场游戏吗,何况一次考试。那老师又讲了细节……
老师话音未落,台下一片哗然,大家个个是评委,个个是考生,每个人面面相觑,又个个把和善友好的目光投到脸熟名不熟的同窗脸上,目的都挂在脸上,想找“托儿”,自己也想当“托儿”。这个时候,孟雪真恨不能抛给男同窗们晚上同床的媚眼与暗示,很后悔,这一个学期以来,自己受到多方面的教育,研究学会做人,平时怎就没培养一批同学感情?她扫视了一周,发现“现上轿现扎耳朵眼儿”没什么效果,她在暗自思量:如何能够让评委们印象深刻?这次演讲和东南研究院的竞聘演讲大不相同:同学们处于同一个起跑线上,彼此是平等的,机会也是均等的!要注重现场!
仿佛明智的父母观看孩子们的吵架,等教室的声音安静下来,老师说:“‘托儿’都找好了?那么谁第一个上来?第一个上来可以奖励3分,我退居座位,这个讲台让给你们——”
大家又面面相望,还没有一个打先锋的。其实,每个人都想第一个赚到那3分,每个人都不愿意给别人做铺垫,都在那里观望,明明知道要坐失良机,偏要坐在那里谦恭地把机会让给别人。中国有句古
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第1页 / 共6页