第2部分

里捞鱼去，如果说这算是生活的一门学问的话，那应该也算是一门学问，如果真的学会了也不会把人饿死了。可惜呀，现在我们这里的河里连鱼虾都很难捉得到，就更不要说大鱼了。幸好，我那个时候并没有专心的专研这不捕鱼的技术，要不我可能就饿死了。我记得很清楚，我父亲说这话的时候带着一种嘲笑的口吻。

你们是不知道文化大革命期间，有多少人被迫下乡去参加劳动，只要比较有知识的人几乎都会被下放到非常旮旯的农村去劳动，说什么改造思想。所以我们哪个时候的老师都不敢把自己的真水平给表现出来。如果哪个老师在课堂上传授知识的时候，这个时候就会从外面跑进来一群穿着军装或者在冬天的时候穿着一件棉袄，衣服的袖子上别着红色章的在窗户外面偷听的人会突然从门口跑进课堂来，冲进课堂来，一把捉着先生，指着先生的鼻子骂说，你这个臭老九，谁叫你在这里鼓吹文化的？（当时的文化不是用来传授的，而是用鼓来吹的。这简直就是滑天下之大稽。可惜也没有办法，因为哪个年代有一些居心叵测的人一直想颠覆一些事情。而他们要颠覆事情，又担心文化会起到最大的威胁，所以，想颠覆事情之前就必须搬倒文化这一最大的武器，清除脚下的绊脚石。）你知不知道，你这是走资派的行为，像你这样酸溜溜的臭老久要把你们捉起来，到街上去游行示威。说着，说话的人就会手一挥，先生就会被一群人给围住然后带走。第二天的街上一定会出现一群红卫兵带着昨天被带走的先生脖子上挂着一个写着走资派某某的枷锁在街上游行，还会不时的有人朝他们扔菜叶、石子之类。我们当时的时候并不知道这叫作对人的迫害，对人是一种侮辱，对文化是一种嘲视，我们也会加入到丢东西的那一类人中，朝自己的先生丢东西。即使是在课堂上给我们上课讲知识的先生没有被拉到外面去游行示威，至少在课堂上也要被一番羞辱，比如冲进来的人说，我们的毛主席万岁，他的决策是英名的，可?