第36部分

恩！也对！不过阿豪！你真瘦了许多！”

“是吗？先谢谢了，我还真怕别人说我胖呢，呵呵！”

“……早知道说你没瘦好了！”

汗！又要耍我不是？

吃完了东西我转身就要走却被文静叫住“哎！盘子还没拿呢！”

“……哦！呵呵！好久不来了，还真给忘了！”

可不是，在其他食堂餐厅吃惯了，养成了饭后不自理的行为。大食堂可不是这样，自己吃东西都一个盘子，吃完后要自己拿到指定的地点清理完毕放好，这是学校为了培养大学生自理自立能力的表现。记得大一时有一次为了不自己收拾东西，吃过后转身就跑，结果被旁边的服务员抓到给我好顿教育，由于理亏我没还嘴，后来不自然的养成了饭后送盘子的习惯，我不知道大学生会不会从这种行为中受益，只是自己感觉实在是太做作，太牵强，就象长歪了的树，即便人工再怎么扶植又能直到哪里去？

我和文静出了大食堂的门，她说要去图书馆借书，我心想还真是个好学的妹妹，问过才晓得，是要借些用来打发时间的杂志什么的。无奈的笑了笑，但却不是取笑，我打发上课时间的唯一方法就是睡觉，连课外书都懒得看，文静跟我比较要好多了，起码她还可以从杂志上学到些有用没用的知识，而我呢？顶多会梦到周公而已。

第八十一章　借书风波

图书馆应该是整个学校最安静的地方了，在这里的学生一改往日嘻哈行为，女生规矩腼腆，男生一副绅士风度认真的选择需要的书，只不过这里大多数学生都会挑选小说杂志，而那些正经的学习教材几乎都是崭新的，摆在那里很清高的样子，好比怀才不遇的学者，虽然没落萧条却孤芳自赏。

我陪文静去挑她爱看的书，闲得没趣随手拿起本郭敬明的花落知多少胡乱翻着，文静很认真的在书架上翻着，她的个头能看到最顶上的书名，于是很有自卑感。左看右看觉得压抑的很，还是出去吧。你说在这里连大声喘气都不敢，憋坏了可咋整。

到这里就象受了拘束，并不是所有人很自愿这样，贴在墙上的不准大声喧哗仿佛是一个严肃的警察，时刻注视你的行为，每个学生都象见了猫的老鼠，不管你平时多嚣张此时也会温顺无比。突然有种可悲，素质教育素质教育，无外乎就是束缚教育，把人身本质的缺陷不加以改正，而是事事约束禁锢，虽然会有一定的效果，可就不怕落下病根？

临出门的时候看见门口旁穿白大褂的所谓老师们用说不出来的眼光看着我，我纳闷是不是自己大声喧哗了，没有啊？从进

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