第1部分

在几年前就已经装到了各个人工岛的电脑上，但不能翻译人鱼歌声的含义，这些程序也只是摆设。

“我们现在收集到的音频资料应该可以支持简单交流了，”费伦当时是这样说服同事的，“如果那些小家伙能够回应，我们就能让他们教我们‘唱歌’。”

第一次实验□□流选定的对象就是迪伦，这倒不是费伦要求的，只不过大家一致认为几个小人鱼里迪伦回应的可能性最高。

为了不吓到小家伙们，实验当天只有费伦带着设备坐在海边。

爱莎的伤已经好得差不多了，但收取租金的事似乎已经被她当成了惯例。对于经常见到的费伦，爱莎已经没有当初那么警惕，但她依旧不让孩子们靠得太近。

费伦把装着鱼的桶递给爱莎，爱莎以一种慵懒的姿态捞出里面的鱼。

小迪伦在不远处兴奋地张望，嘴里发出一连串细碎的音节。

费伦猜他是在问“什么鱼”。

出于恶作剧一样的心理，费伦迅速调出了一小节旋律——他们第一次见面时，迪伦面对金枪鱼唱出的旋律。

“金枪鱼。”

轻快的旋律让人鱼们明显怔愣住了。

费伦忐忑又期待地等待着回应。

费伦的等待没有落空，但他得到的回复却有些……难以形容。

答话的人不出意料的是迪伦。

小家伙在短暂的呆愣之后就一脸兴奋地去看爱莎手里的鱼了，然后，他不开心地皱起了脸，嘟嘟囔囔地哼着。

有了这样的表情，费伦不需要翻译也能理解他表达的意思——“骗子，不是金枪鱼。”

费伦忍不住笑了。

距离爱莎受伤已经过去三个月了，辛格海早就进入深秋，这个季节的辛格海是没有金枪鱼的。

2。

人类用工具模拟人鱼语言的事并没有招致爱莎的反感。虽然她自己没有和人类交流的意思，但她也没有阻止费伦和其他人引导小人鱼唱歌的行为。

人类已经向海洋深入得太多，他们在研究人鱼，而人鱼们也在了解这些陆地上的邻居。学习是相互的，岛上的外来者们在翻译人鱼语言的同时，也会把人类的语言和文化教给人鱼——爱莎是位聪明的母亲，她知道什么是对孩子们有益的。

得到了爱莎的默许，小人鱼们在人工岛附近停留的时间更长了。岛上的研究人员会给他们展示各种实物、图片，或是音频资料，以期从小家伙们那里获得对应的发音。为了保持小人鱼们的交流兴趣，大家还绞尽脑汁准备了各种讨他们欢心的小礼物：大部分是小家伙

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