,接下来我就让你大吃一惊!
“首先,大家将精神力像我上节课所讲的一样集中,不能有丝毫分神,然后放出感知,感知到磁力针。”褚培停顿一下,“现在大家都感知到磁力针了吗?”
“感知到了!”
除了没有觉醒精神力的人,剩下的人都感知到了,毕竟这是第一节课,内容都很简单,而感知这一项,他们在高中时就已经相当熟练。
“那好,接下来,将集中起来的精神力放在磁力针上,脑子里想着让它移动,一定要集中精神,觉得会分神的同学可以先将眼睛闭上,避免干扰,其他系的选修同学记得不要发出声响来。”
“好,想象这只磁力针已经被你移动,想象它们的针尖已经稍稍移动了,想象一下,注意集中精力。”
褚培的语气很轻柔,和同学发出的声音干扰不同,他的声音不但没有丝毫的干扰,反而带有一□□导性的意味,仿佛直接出现在你的脑海里一样,却丝毫没有打散同学集中的注意力。
而褚培在这个时候,是用上了一丝暗示性的精神技巧的,当然,同学中只有木黎注意到了。
不过褚培的诱导是好的方向,所以木黎也没有在意。
而过了五分钟,褚培掐着时间差不多了,“好了,大家有将磁力针移动吗?”
说着下讲台开始检查起来。
能进军校的人意志当然都不错,否则也没可能通过那三小时的绝处逢生,而意志是决定精神集中的一种力量,所以此时褚培下来检查时,发现所有同学都已经能移动磁力针了。
这里面不乏早已经发现精神力能够移动物体的人,但是大多数同学其实还是第一次,而褚培对这次学生的素质还是很满意的。
“好,我发现所有同学都已经能够移动磁力针了,而大家对于精神力控物的初步应用也有所了解了,那么下面,我们进行下一个步骤,将这只磁力针‘抬’起来。”
而这个抬自然不是普通的抬,而是用精神力抬,所以大家都开始集中精力,想象着将这只针举起来,漂浮在空中。
但是在第一次移动简单的完成后,第二步的悬浮就不是那么容易了,褚培自然也发现了同学们在某些方面的不利,却没有直接提示,而是在同学们受挫之后才开口,“将物品悬浮起来,和移动不同,移动的时候物品是有依托的,而悬浮却没有,所以我们在控制的时候要控制力度,受力均匀,不能将精神力只集中到磁力针的一个点,否则就会像那个同学一样——”说着控制一只飞出打转的磁力针回到原处,“——磁力针就会飞出去!
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