第6部分

>　　可是，如今他这个“计划”恐怕很难实现了。

根据他对小时的事和昨天的进行分析总结，恐怕这是一种妖怪，起码是他，的本能，当被逼急了，就会爆发。

这本没什么，毕竟人一生中能遇到几回这种关乎生死存亡的事，特别于他这种志气在平凡生活下去的妖怪。

可，他遇到了魏一臣，一个专门收拾妖怪的。

跟他混在一起，能不遇到其他妖怪么，能不总面对生死存亡么，能不总被逼急么？

于是，冯樊开始忧心忡忡了，就怕以后还会遇到如昨天的紧急情况，自己又弄出个什么技能来，到时候身体不定会变出奇奇怪怪的玩意来，越来越不像人类了。

“不，绝对不可以！”

在天还没亮的清晨，我们的冯老师搂住被子如此喃喃，眼神却十分坚定——是的，他绝对不可以走到那一地步！

而他想到的第一步，就是要远离魏一臣。

在他想来，远离魏一臣就不会遇到那些莫名其妙的事了——可他忘了，当初遇到蛇妖，可是他自己莫名其妙撞上的。

于是，A班班上的同学发现，冯樊对魏一臣的放任已达到了人神共愤的地步了。

从前有学生告状，冯樊还会看一眼，然后扭曲下表情，才严肃说：

“魏同学不舒服，他今早跟我报备过。”

让一众学生就想拗断钢笔插他两鼻孔！

可现在一旦有学生告状，冯樊连看都没看，直接翻开书：

“好了，刚才说话的同学回答一下这一页练习题的第二题。”

一众学生钢笔都捏碎了。

最后，学生不得已，还发动了其他科任老师，表示我们的代班主任如此偏袒一个学生，非常有害于他们的身心健康发展，影响上课情绪，导致学习难以专心，最后造成升学考很可能泡汤。

其他科任老师老早就对这从天到晚都睡觉的魏一臣表示恶感，对此表示责无旁贷，便严肃对我们的冯老师说明了利害关系，表示冯樊身为代班主任如此放任一个学生，非常有害于他们老师的威信，影响他们的教学质量，导致上课难以专心，最后造成升学率提升很可能泡汤。

面对此种种压力，我们的冯老师自然是被压得动弹不得，可一旦反问自己一句：

还想要小命不？还想要“梦想”不——最近“计划”都变成梦想了？

于是，压力全数粉碎。

冯老师还是坚定不移执行漠视和远离行动。

当然，冯老师此种种行为，身为另一个当事人魏一臣自是早已察

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