[猫鼠]征程第8部分

上课”四个音节之后，便刷刷刷的开始板书，在学生们一片茫然的目光中把ppt上没标注的注释用word2003版本标准仿宋体写得清清楚楚，上一节课的习题也讲得详而又详，最基本的MOV，ADD等语句都加了注释，就差没把本章前言也都抄上去了。受宠若惊的学生们先是全场安静，然后才反应过来紧跟台上白老师疾书奋笔笔记。

课间一个学生抱着吃螃蟹的勇气跑上讲台问题，很意外的发现准备好的心理防线完全没用上。白老师并没有像通常情况那样，用那双漂亮桃花眼的余光示意“这都不知道？”“这还用说明吗”，或者往错误地方随手一划了事，反而投来非常明显的像捞到救命稻草一样感激的目光。

学生登时懵了，只能猛掐自己大腿以确认不是在做梦。没等学生反应过来，白玉堂已经滔滔不绝的开始解释这个原本不算艰深的问题，详细得让学生自己都有点不好意思起来。眼看着白老师讲的似乎已经偏离了这道题的范围，开始往最基础的计算机程序组成结构和原理上去了。尽管求知若渴的学生很不介意温故而知新一次，却挡不住最基本的生理需求——早餐二食堂的白粥可不是白给的，99％的含水量极大地考验着人体循环系统——于是只能一边心中暗骂自己给脸不要脸，一边尴尬扭曲，“白老师，我懂了，我真的已经懂了……”

好在后续学生跟上去解了围。要是天上真能掉馅饼，今天这馅饼最起码也是白金馅儿的。学生们猛着胆子前仆后继，白玉堂更是来者不拒，很快讲台前就围了黑压压的一群学生，脑袋和脑袋之间的视线缝隙越来越小，白玉堂似乎也放松了些，口气明显轻松起来。

终于有人良心发现，老师受伤了，站着上课已经很辛苦了，现在还一直站着给学生答疑！这是一种什么样的精神？于是很狗腿的从教室一角搬了把椅子来，殷勤的塞到白玉堂身后，“老师您坐下来讲吧，您受伤了站着多累啊。”

无比和谐的师生气氛突然有点转向。白玉堂在摊在讲台上的一张大纸上正写写画画的手一瞬间僵住了，脸色由白转红，然后转青，“咳，不用了……这个，我还是在黑板上写吧，方便一点，大家都能看清楚……”说完，转身又朝着黑板而去。

“这家粉笔厂跟白老师有仇吗？”“他们的老板一定欠白老师很多钱……”围观学生们看着满地的半截粉笔头和厚厚的粉笔屑，感慨着。

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