第95节

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“你也清楚我在物化这两门上的天赋，我百分之七十的时间都花在这两门上，却还是只能勉强跟上。我在文科上的天赋远远超过理科天赋。”宜宁很认真地跟秦淮解释，“更何况，我对未来的规划也是偏于文科方向。”

秦淮揪了揪宜宁的马尾：“我能理解，但是……你是不是要给我一点补偿？”

宜宁瞪了一眼越来越来没脸没皮的秦淮，帮秦淮带上运动衫上的帽子：“补偿好了，你回家吧。”

事实上，秦淮面对宜宁才是真正的没辙。

天气越来越热，大家穿着校服就更觉得闷了。最后，校园随处可见卷起衬衫袖子的男生女生。校长觉着这样有碍社会主义良好学生的仪容，便思考起了夏季校服的主意。

但为了不粘上乱收费的名声，学校最后决定做问卷调查，超过百分之八十的赞同率就制作夏季校服。

宋如茵抱着一沓厚厚的a4纸走进一班。

“一张是校服的问卷调查，还有一张是分科意向调查。两张都要拿回家问问家长的意见，明天早上再交给我。”

宋如茵和一班都没有把这两件事放在心上，大家都出得起夏季校服要交的几十元，大部分人也早就在进实验班之前就做好了选择物化的打算。

虽然鲜少有实验班的学生不选择物化组合，但宋如茵还是做到了讲解清楚的职责：“咱们高二就要选择文科分科了。咱们省高考模式有些不同，在文理分科中还细分不同科目的组合。咱们的模式是三加二模式，语数外三门主科外还要考两门副科。文科必选历史学科，理科必选物理。其他四门课都是选修科目。这里要提醒一下，虽然历史和物理学科可以和另外四门随意组合，但是我们学校只开设物化班、物生班、政史班、史地班，尤其实验班只设物化实验班。”

宋如茵说到这儿时顿了一下，扫视全班后才继续解释：“选择一些不常见的组合的孩子只能在不同班级里跑课，不到万不得已，不建议选择不常见组合。这五门都是在高三进行高考，剩下的四门则在明年三四月份进行学业测试。”

“你们回去和父母商量商量，好好考虑清楚。分科的事还是比较重要的。”

这段话只有少数几个人听了进去。

宜宁和林双谢秋晨对视了一眼，已经明白彼此

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