第2部分

望了一会　儿，思索着童军课上教过的“急救”方法。“要上夹板！”他说。“我去找根树枝来！”她　很快的说。

于是，他们坐在那软软的沙地上，用树枝和殷采芹系头发的毛线，忙着给那小麻雀包　扎、上夹板，忙了个不亦乐乎。整整弄了一个多小时，才算把那翅膀给固定了。小麻雀在他　们手心中不住扑动，吱吱喳喳的叫个不停。殷采芹就像哄婴儿似的，不住口的说：“乖乖，　别动呵！乖乖，绑好就不痛了呵！乖乖，好可怜呵！乖乖，不要哭呵！…　”

他用一种崭新的感觉，惊讶的体会到一个女孩儿的温存和细致。然后，他忘了他的松　果，忘了他的“艺术品”，忘了他的贝壳和珊瑚…　当暮色来临的时候，他带回家的，是那　只受伤的小麻雀。“我带回去治好它！”于是，他和殷采芹之间，有了一份共有的秘密。秘　密的喜悦，秘密的希望，秘密的祝福，和秘密的关怀。整整一星期，他早上一到学校，殷采　芹就会远远的跑过来，热心的、悄悄的问一句：“怎么样？”“好些了！”她会满足的跑　开，整个小脸庞上，都绽发着光采和快乐。这样，一星期后，他们把小麻雀带回树林，拆掉　夹板，两颗小脑袋挤在一块儿，两对眼睛热烈的盯在麻雀身上，两双小手忙不迭的去拨弄那　东倒西歪的小身子，两人嘴里，都不停的呼喊着，鼓励着：“飞呀！快飞呀！飞呀！举起翅　膀来飞呀！飞呀＃＃＃＃＃呀！…　”小麻雀扇动着翅膀，在沙地上摇摇摆摆的漫步，怀疑　的昂起头东张西望…　然后，它终于恢复了信心，大自然在呼唤它，白云在呼唤它，广阔的　蓝天在呼唤它…　它骤然仰首，发出一声尖锐的、喜悦的清啼，就“噗喇喇”一声振翅飞　去。他们两个不约而同的抬起头，目送它飞向那白云深处。一刹那间，两双小手紧紧的握在　一起，两人在树林内跳着，叫着，欢呼着：“它会飞了！它会飞了！它会飞了！”

这是一个开始。从这一天起，乔书培发现殷采芹成了他的影子。孩子们还不知道男女之　嫌，也不懂得异性相吸。两人只是天真烂漫的玩在一块儿。殷采芹正在学钢琴，放学后，她　还常常留在音乐教室练琴，那练习曲单调而枯燥，常常要一次又一次的重复弹奏。乔书培说：“难听死了！你妈妈弹的比较好听！”

“我也会弹歌曲！”殷采芹说。

“不信！”乔书培昂着下巴。

于是，殷采芹弹了一支“彩霞满天”，她边弹边唱，声音婉转