第十九章 新工作

是新生班级，需要培养孩子们的课堂纪律，组织建立班规，而语言上的交流障碍，给晓黎的工作增了更大的难度。开学第一周结束，晓黎的嗓子已经嘶哑了，而且身心疲惫。

好在小孩子的语言适应能力很强。在晓黎不断地努力引导下，孩子们渐渐地学会了说普通话，行为习惯、学习纪律也慢慢地养成了，使得工作进展顺畅多了。

作为班主任，要做好班级管理，一定要培养好班干部作为自己的管理小助手，这样才能让班级管理工作事半功倍。

让晓黎觉得庆幸的是班上有一位聪明又自律的女孩子，从开学第一天的班会上就发现了。观察了几天，她把这位小女孩作为班长的目标进行引导、培养，果然是个好苗子。这个小女孩叫徐靖，不仅学习认真，还特别懂事，很会见机行事，自觉性特别强，上课很专注，会主动帮助老师做一些小事情。最重要的是她不仅会说流利的普通话，还会好几种方言，在开学初期，晓黎听不懂孩子们的话，都是她来充当小翻译。

小小的徐靖扎着两个长长辫子，活泼可爱，这个形象还跟自己小时候挺像的。而且她的模仿能力也很强，经过一段时间的培养，她就表现出了惊人的组织能力和管理能力，言行举止透露出晓黎平时教育孩子们的模样。看着这个自己一手栽培出来的小班长，晓黎自己都惊呆了：她怎么说话的语气跟我一样啊？这模仿能力也太厉害了吧！

从小班长徐靖的身上，晓黎仿佛看到了小时候的自己。

渐渐的，这个小班长能够独立管理整个班级的纪律了，在晓黎不在教师的时候，都是她监督同学们看书、做作业。在晓黎声音嘶哑的那段时间，她更是充当起了小老师，教育同学们要关心老师，老师嗓子不好，更要表现好一些，不要惹老师再生气……

有这样一位贴心又懂事的得力小助手，让晓黎倍感欣慰。