第8部分

象是说，她吃花生的时候别人就不能说“再见”，这真是一个很有趣的想法。

星星现在说话的词汇也丰富多了，在她的语言中也出现了诸如“差点”、“想”、“忘记”这样比较复杂的字眼。有一天李雪莹带星星到街上去耍，星星走路时不小心她被什么东西拌了一下，她就感叹地说：“嘿，我差点摔啰。”又有一次，星星正在耍魔方，李雪莹想让星星看图说话，就想把魔方给她收缴了，星星就大声喊：“爸爸，妈妈想拖我的魔方。”还有一次，我们经常给星星放的一盘磁带不见了，我问星星看到没有，星星嘟哝说：“我也忘记放在哪里了。”

细细想来，“差点”是一个副词，“想”和“忘记”都是比较抽象的动词，但星星现在已经能够比较正确地使用它们了。我觉得现在星星的智力似乎又跨过了一道新的门槛，既然是这样，那么，我们的思路是不是也应该有所创新呢？

教星星识字怎么样？

这段时间，星星中午一般都不睡午觉，因此晚饭后不久她便有点无精打采了，大人抱着一诳她就很容易睡着了，但正当大家都该睡觉的时候她的磕睡往往又睡醒了。一旦她醒来，至少能保持1个多小时的兴奋状态。有一天我们准备睡觉的时候星星被岔醒了，李雪莹诳了一阵不见效，母亲又把星星抱出去诳了一阵，星星还是睡不着。然后，李雪莹又来给她讲了大半个小时的故事，星星还是很清醒。有时候我们看到她眼睛闭着了，但稍一动她又醒了。李雪莹一气之下就不管她了，就到厕所去解手去了。看到李雪莹生气，星星开始还显得有点理亏的样子，呆呆地睁眼看着天上，但过了一会儿她就哭闹起来：“妈妈，过来”

现在，星星还很依恋她妈妈。

“中午你不睡觉，”我给星星讲道理，“现在大家都要睡觉了你还不睡觉，把大家都影响了，这就是你的不对了哎！你不哭，我就过去把你妈喊过来。”我这样一说，星星就止住了哭声。我和李雪莹上床睡下后10分钟，星星也睡着了。

有时侯我觉得星星的“烂德性”已经是登峰造极了，她身上集满了小气、任性、害怕困难、注意力不集中等多种病毒。但从这件事情上看，她的性格的本质还没有完全变质，我讲的道理她还是听得进去，并且哭闹也有限度

“汝子可教也！”我心里涌出一丝安慰。

十五　红色教育

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