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☆、59·有电了
预想的找麻烦并不会在期待的时候发生;谢源基本上把这事放到脑后;不是不在意,而是有些事是防不胜防;与其实纠结还不如做好现在应该做的事;像是培训小学老师,还有风车的赶制,等到火车正式运营;城里的轨道也要开始架设,到时车和电揽都必须有;要以最快的速度运行。事情比想像的要多;谢源哪里有时间去跟极品亲戚们扯着没用的事。
给老师们培训倒也容易;谢源虽然主张让孩子们多一些玩乐的时间,但是他也明白教育要从娃娃抓起。对老师的培训是格外的认真,谢源甚至还给老师们开了一堂心理学课,专门讲的儿童心理学,讲课的教材纯靠谢源忽悠,他并没有学过,也没有特别研究过,他在讲的时候,就讲了,大家一起研究探讨。
老师是传播知识的园丁,他们需要受到尊重,但不能仗着这份尊重就忽视了孩子们想要的,或是感兴趣的东西,当然,也不能让孩子们随弯就弯,要引导他们,而不是强制的说什么是对,什么是错。也不能说古人就是这么说的,古人说是对的东西,也不见得都是对的。只是现在的先生们不是每一个都像是他家里的那位启蒙先生,他们的身上还带着一股子酸秀才劲,这让谢源非常的泄气,甚至觉得与其让他们去教,还不如让他去挑一批有文化的学生去教。
最近谢源的火气越来越大,孙茂也发觉了,跟着去了一次谢源教导先生们的小私塾,听了一会儿之后,孙茂算是明白谢源的火气打哪来,对于这些酸秀才,真就不能用软的方法,而且,他也知道这些人真的不适合,再让谢源讲下去也是浪费口舌,这些人大概觉得能从中捞些什么一官半职,或是被派到别处去,脱去秀才的身份做上官位。孙茂敲了敲门走进去,散了在座的先生们,拍了拍谢源背,“怎么不早说。”
“我怕再挑上来的人还不如他们。”谢源无力,他也想摔书,却也明白现在做改变并不是一朝一夕的事,需要有一个过渡,以前从封建转到民国,是因为有很多的海外人士,还有很多殖民地和国外军队的驻军,他们带来的文化和生活转变带动了国内人们,可是现在,却只是他独自在奋头,虽然他有一个神器系统,可是后面拖着一长串扑到地上扯后腿的人,他再神,也无能为力。
“你受累了,明天我从军校挑一些被刷下来的学生过来,你别着急。”孙茂再次拍了拍谢源的肩膀,如果不是碍于这里是教室,他会抱住谢源让他靠一靠。“等下我先送你回去,那些人我会处理好的。”既然他们不想好好对待,就让他们去搬
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