第18部分

>认得才行。

白虎聚精会神地低头凝望着地上的字，大大的白爪子也地上挠动比划着，两只圆耳朵也无意识地一动一动地，显得很是认真。

好了，这就是今天的作业，虽然这个字复杂得有点坑虎，但以它的记忆力来讲，“猪”字都能记得妥妥的，这个应该没问题。明天要是能一堆果蔬菜单中认出夹杂着的鹿肉丸子就算过关了。

李识曛不去打扰它，开始收拾起地上的东西。

事实证明，教老虎识字比教老虎上树麻烦多了，因为李识曛发现光教它小学语文根本不够，还得顺便把小学数学教了，虽然他小学的时候，数学的确是语文老师教的。

毕竟没有数学的话，让这只大猫描述猎物数量、或者树上传递距离信息什么的，都会没办法实现。

要知道最开始想让这只奇懒无比的大猫牺牲睡眠时间来学习，李识曛忙活坏了，挠下巴什么的大概因为抗药性已经完全失效，而大猫尤其讨厌吃饱之后的睡觉时间学习，但苍天大地啊，一日有三餐，大猫一次要睡四个小时。

呵呵，至于半夜，大猫的确非常有精神，活蹦乱跳地祸祸森林里的食草动物去了。而且这是两脚兽李识曛同学的法定睡眠时间，现天没塌地没陷，为教只老虎学习汉语而日日熬夜，他还没疯魔到这份儿上。

然而事实再次证明，类的创造力是无限的，李识曛本来想用一日三餐作为威胁，但考虑到双方武力值的不对等而对方似乎又对这种按时按点定量投喂的行为格外执着，把一只大萌猫逼成暴走老虎的风险实太高。

李识曛决定采用现代绩效管理中的正面激励原则，以无数美食为诱饵，学习得好有美食奖励，学不好，咳咳，美食被李识曛吃掉。同时李识曛坚决贯彻要学以致用的原则，菜单和菜的数目都要白虎一一学会，毕竟菜谱上出现的动植物也是他们日常生活中常打交道的东西，而日常使用的数目也足以应付大部分状况。

似乎也明白李识曛的目的，但大白虎依然觉得既痛苦又幸福，李识曛除了正餐以外，早上照常同白虎进行训练、采集、打猎，而做美食的原则是下午茶的时间如果大猫能认出菜单上昨天出现的字就奖励地再做一次。

另外他会再做一种新美食，如果计数能正确的话就能幸福地吃到一种从来没吃过的美食，要是答错了，它一整天都会挠心挠肺地想那被李识曛吃掉的小东西到底是什么滋味的啊。要是有时候它能菜单中认出曾经出现的美食，而且指出来的话，嗷呜，那一天就幸福美好得要冒泡呀。

层出不穷的美食让大

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