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这已经不是第一次有人抱怨了,实际上,基本上每一届知道这个事实的学生都开口提出过疑问。只是那位老师特别温和,对待这个问题上却总是毫不含糊,“你们实在是太年轻了”,他总是这么回答。久而久之大家也只在私底下疑惑一番而不敢再在明面上乱说话了。
只要无关这一问题,老师还是那么一个好说话的老师。
“举手发誓,下次再也不惹祁老师生气了!”马上有学生促狭的举起手,对天发誓。
新的一节课就在这样闹腾的气氛中铺展开来。
一天的课程结束以后,除了一些愿意表现还在犹豫的学生以外,包括李曦在内的其他学生都忘记了这个事,以极大的热情投入了教育新生仙人掌的事业中去。
接下来的几天,同学们除了相互之间讨教一下经验增长一下有无,还会串串门看看哪个的植物培养得最好。
虽然它们现在都疯狂而有活力,虽然在某些同学眼中,每个仙人掌都长成一个样。
就是这样平静的氛围,突然被教学楼正中央的大型光屏所打破,一个和李曦较为谈得来话的同学大声说道:“嘿,李曦,你不是说没兴趣的么?怎么会……”
那上面显示的正是校园排名赛班级参赛队队员名单,培育师预备班二班的后面的最后一个,正好是李曦的名字。
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作者有话要说:好了,存稿箱君最后一次出场,请踊跃滴发言~
33校园排名赛
怎么会这样?就算是同学不问,李曦也是答不出来的;连他自己都不知道的事;要如何和别人去说呢?他的确没有去参加报名;那么他的名字出现在上面的原因,大约是因为系统出现了什么错误。
没错;系统出错,这是李曦头脑中冒出的第一个念头。
也是十分正常的一个念头。
虽然祁老师之前放狠话说如果报名人数凑不够就直接点人上去;最终统计出来的数字也的确还差那么一个人;但他十分肯定老师不会选他。
因为他们的那个老师选人的时候并非想着完成任务;而是抱着极大的期望,期望他所带领的班级能得到一个好的名次。
要在强队林立的比赛里突出重围;非常重要的一点;就是有好的队员。
那些队员的素质可以不是班上最好的,但一定不是最差的;可以个性不好,但一定不能特立独行不服从领队的命令;可以平平无奇但一定要有一项拿得出手的优点
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