第5节

一辈的人也就这样了，没啥子精力和野心了。可村里的孩子们还小，石长春的要求也不高，不要求孩子们多有学文，可至少不是睁眼瞎。

看到馨妍抱着书学认字时，石长春就打算跟凤天幸提这事，只不巧撵在秋收农忙。眼下地里的活也结束了，干集工凤天幸文弱书生样哪能受那个罪。石长春一直都认为，一个萝卜一个坑，非让拿笔杆子的去当苦力，埋没人才也是一种损失。

两人老兄弟，也没那么多弯弯绕绕的心眼子，石长春直道：“啥事都是三分天性七分靠教，还是你跟弟妹教的好，小小的一点人儿，就抱着书本学学文。老哥也不跟你说虚的了，你看一只羊也是放，一群羊也是放，村里半大的小子丫头跟着一起学，妍丫头也有念书的伴不是。”

凤天幸对此没太多想法，顺手的事：“我家也是村里的一份子，村里的孩子也都是晚辈，教孩子认字又不是什么难事。回头老哥问问，有孩子愿意学认字的，每天中午一起教，一天学几个字，天长日久就积少成多了。”

石长春沉默片刻，而后很郑重道：“俺的意思是，让你跟弟妹专程教，咱们村里专门腾几间屋舍。你放心，弟妹教学领满工分，你领两份满工分，一份教学的一份村里会计的。俺也会去镇上给你跟弟妹争取争取，当先生也都是有工资的。”

这下凤天幸明白石长春的意思了，这是想在村里办一所学校。石长春的心意是好的，可并不现实也很难实施。早知道他的好意不代表村里人都能领会。就他们村里办法的孩子除了小点的还能有空闲玩，大一点的哪个不是带弟弟meimei，就是想着往家里扒拉口粮。都想着填饱肚子，让他们坐屋里学习，或许还会起到反作用。

在说让他们夫妻当老师，就算领两个人的满公分，都可能在村里引起矛盾。你在屋里风不吹日不晒的拿满工分，其他人在地理累死累活还不定能拿满公分，心里能平衡？自古皆不患寡而患不均。大石村的人对学文还没有重视的意识概念，属于吃饱了没事干的事。人性这东西一着不慎就让人遍体鳞伤，凤天幸宁可谨慎防备，也不愿去冒险尝试人心的善恶。

有妻有女需要他，多一事不如少一事，无为而治为上。凤家在村里扎根才几年时间，没有利益冲突时，你好我好大家好，牵扯到利益的冲突，凤家这个外来户，又怎能抵得过祖辈都守在比姻连姻的原籍。石长春的想法只能失望了。

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