第二章 岩

在岩的休息室里，她们发现岩的床上画满了奇奇怪怪的图案，墙壁上写满了他对亲生父母的思念。院长说“这个孩子，把他的床也整的太乱了。”说着她就要去收拾一下。赵总拦着她“就这样吧。保原样就好了。”赵总仔细的查看了岩的房间，她对这个孩子又有了一丝兴趣，这个孩子的个性是真的越来越欣赏了。在他们即将走出门口的时候，赵总发现了一些魔法使用过的痕迹，有木属性的，火属性的，也有金属性的，水属性的，加上之前看到的土属性，这个孩子居然会使用五个属性的魔法。赵总说“他真的是上天眷顾的宠儿啊。一会你把他叫到外面的凉亭里。”

在院长收拾这个孩子的床铺的时候，发现除了那些奇奇怪怪的图案以外，他还保留了一个一个八卦图，只是这个八卦图有这五中不同的颜色，但这个颜色和魔法的颜色一模一样。赵总看到后说“这个孩子。是真的是上天的宠儿。院长，你要把他保护好了。”院长说“我明白，我会去安排的。”

走出岩的休息间，便来到了音乐教室。在她们还在楼梯口的时候就听见了从音乐教室里传来的钢琴声。院长说“这里的孩子都喜欢上梅老师的音乐课，所以在她的课上没有一个调皮的孩子。”赵总说“这到是个好的事情。没有想到这位梅老师还挺受孩子欢迎的，她这个钢琴已经弹了一个小时了。不是应该下课吗？”院长说“这个我也不知道。我也从来都没有遇见过这样的情况。”

她们走到音乐教室，发现梅老师坐在一旁，看着在钢琴上敲击琴键的孩子。而其他的孩子都静悄悄的，认真的欣赏。院长和赵总悄悄的走进教室，找了一个没有人的地方，安静的坐了下来。赵总问旁边的小朋友“你们怎么不下课啊。”这位小朋友说“今天梅老师弹了一首新的曲子。可好听了。可是她只弹了三遍，岩就会弹了并且和梅老师弹的一样好。”赵总大惊，这个孩子的天赋已经不仅仅是异禀了，是妖孽。院长和梅老师悄悄的把这些孩子都叫了出去，这个教室里只剩下一个连琴的孩子和一位忠实的听众。

赵总看着，那个有些单薄的孩子，忍不住的想“这么优秀的孩子，怎么会被遗弃呢？”孩子练琴已经练了两个多小时了，一直都在重复一个曲子，虽然有些枯燥，可是这个曲子是弹的越来越圆润了。

终于这个孩子心满意足的离开了钢琴，他转过头却发现教室里只剩下自己一个孩子和一个大人了。岩跑过去问赵总说“他们怎么都走了？”赵总说“因

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