爱弥儿-论教育
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第51部分

他的启示。这是另外一回事情。上帝已经说过了!这句话的意思实在是很笼统。他向谁说的?他向世人说的。我为什么一点也没有听见呢?他已经委托别人向你传达他的话了。我明白了:是人来向我传达上帝的话。可是我希望听到他亲口说出的话,这样做,既不多花费他的力气,而我也可以免受别人的引诱。他会保证你不受别人的引诱,因为他已经表明了他的使者所负的使命。怎么表明的呢?用奇迹表明的。奇迹在哪里?在书里。谁做的书?人做的。谁看见过这些奇迹?给奇迹作证的人。怎么!又是人在作证!又是人来向我传达他人所讲的话!在上帝和我之间怎么有这样多的人呀!让我们随时观察、比较和证验好了。啊!要是上帝不叫我受这些麻烦的话,我敬奉他的心哪里会这样不虔诚呢?

“我的朋友,你看,我谈到这里的时候,已经涉及到多么可怕的问题了;我必须具备多么渊博的学识才能追溯那遥远的古代,才能考察和对证一切预言、启示、事实和传播在世界各地的宣扬信仰的不朽著作,才能确定它们的时间、地点、作者和经过!我必须要有多么正确的鉴别能力,才能把真实的和假造的文献加以区分,才能把反驳和答辩的言辞以及译文和原文加以比较,才能判断证人是不是公正和具有良知及智慧,才能知道其中是不是有所删节和添加,是不是有所调换、更改和伪造,才能挑出其中的矛盾,才能判明我们向对方提出证据确凿的事实时他们怎样会保持沉默,才能判明他们是不是知道我们的这些看法,才能判明他们对我们的看法是不是加以足够的重视和愿意回答,才能判明书籍是不是相当的普遍,使我们的书也为他们所阅览,才能判明我们是不是也好心好意地让他们的书在我们当中流传,让他们完全保持他们强烈的反对的意见!

“只要承认所有这些不朽的著作是无可争论的,跟着就要进而证实这些著作的作者确实负有上

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