声,慌忙的,争分夺秒把算出的题写上。
“快点了啊,不要写了啊同学们。”老师用粉笔擦拍了拍讲台提醒着拖时间的考生。
三三把试卷交到老师手中,与垂头丧气的一些考试不同,她平平淡淡的走着,没有参与考后讨论中,也没抱怨和懊悔,她早已学会在别人面前隐藏情绪。
早上的语文自我感觉良好,这数学差了,也不能再去想影响了明早的英语。所以她为了弥补内心的罪恶感,走出教室去就开始复习英语,饭堂路上嘴里小声背着单词。
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晚自习,她翻开老师圈出的重点,和可能会考到的题型。
校园绿化做得好,满园树木花草。夏季炎热,但是在校园里多了一份清凉。安静的晚上,所有班级都在认真自习中,白天的蝉叫声不再,轮到了青蛙,校围墙外的荒地里牛蛙来凑热闹,“呱呱呱”的声音,让一些看不进书的学生内心里窜出了一丝丝烦躁。
三三很认真,耳边的“呱呱”声她已经习惯,从小听到大。多年后还成为了中学为数不多的记忆。
“tall,taller,tallest,fast,faster,fastest.”
三三在心里默默背着老师圈出的各种形容词比较级。
她闭着眼,或是拿着笔又拼了许多单词,然后是句型,,半命题写作,听力...
全班六十多个人,慢慢有了背单词读句型练听力的声音。英语老师悄无声息的在窗外瞄着,月光洒在走廊上,倒着她的影子投在三三靠窗的位置上,三三并未注意。
走了几轮后,没有脚步声的英语老师从后门进,一些后座上已经不在乎成绩的学生看到她进来,装模作样的看着小声念着不知何意的单词,手中笔转了又转。
有人四处张望终于发现了老师,马上举了手。
老师们常说,带着问题学习,进步总会快。
真的吗?三三已经有些怀疑。
三三也发现了老师,看着老师弯下腰压着声音给问问题的学生做解答。
她曾紧张慌张,磕磕巴巴,红脸红耳的问过老师很多次,然而进步呢?
她把问题归到自己身上,是自己笨
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