第16节

，中间那个头发花白一脸慈祥的老人，应该就是先锋中学的校长。见舒颜进来，老校长便露出了一个和蔼的微笑，递给舒颜一本教材，温声道：“这是高一的英语课本，我现在给你十分钟的时间，请你仔细想想该怎么设计第三课的教学过程。”

这还真难不倒舒颜，毕竟在张红梅的帮助下，舒颜早就凑齐了整个中学阶段的英语课本，对里面的课文了如指掌，老校长一开口，舒颜再往这本书的封面上一瞅，不用翻开都知道老校长说的是哪一课。

舒颜心中已经有了腹稿，接过老校长递过来的课本翻到第三课，略一思索便拿出自己准备好的笔和纸，坐在一旁低头刷刷地写了起来。

五位评委不时用余光扫向舒颜，就看到了从舒颜笔尖流淌出的一连串极为漂亮的英文单词，看上去尤为赏心悦目。几人相互对视一眼，都在对方眼中看到了一丝满意。

舒颜一边写，一边决定小秀一把。等到舒颜写完整个教学设计后，用时还不到十分钟。舒颜却已经面带微笑地走上讲台，张嘴便是一口流利的牛津腔。

包括老校长在内，所有人的眼中都露出几分诧异。在座的，既然能被选过来当评委，或多或少对英语都有那么一两分了解，舒颜一开口，他们顿时就明白了自己和舒颜之间的差距。评委们还是识货的，虽然不知道舒颜发的是什么音，但却能听出来她口语的厉害程度，毕竟能把英文说得这么悦耳动听的，他们教了这么多年书，也就只碰上舒颜一个人而已。

舒颜也怕评委听不懂全英文，说完后又用中文复述了一遍，并重点地阐述了自己如何突破本课的重难点，期间又穿插了一点记单词的小技巧。鉴于如今特殊的形式，舒颜也没敢太张扬，只是略微提了几句。效果却是极佳，五位评委全都听得入神，极为顺利地跟着舒颜的思路记住了好几个单词。

教师的基本功——教态、知识点的传授、重难点是否突破，舒颜都做到了近乎完美。便是下面坐着的五位评委亲自上场，也未必能做到舒颜这个程度。

虽然舒颜没表露得太过，但这种寓教于乐的教学设计，委实也让老校长他们觉得新颖。都是搞教育的，一眼就发觉了这种方式对提高学生学习效率的重要性。

老校长笑着点点头，周围的两位老师也是一脸笑意，看向舒颜的眼中满是赞许。

舒颜顿时心下一定，看来自

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