第四十五章 关于源世界的教育问题

现在聚居地的人对于帆的态度已经不能用崇拜来形容，在他们看来，不管于帆身上发生多神奇的事都是理所当然。于帆安排的事情不需要问什么，只管照做就是了。

随后一段时间，聚居地里所有人每天除了学习、练习口语和写字，还有做数学作业，其他啥事都不用干。

就是梼杌比较麻烦，没有一个沟通的媒介，就是全部记住了教材内容也理解不了内容。于帆就让它每天跟聚居地的人生活在一起，从日常生活中观察学习，再跟记忆中的内容对照。

梼杌智力并不低，很清楚的明白了于帆的意思，没有反对这个安排，它也很希望能够跟于帆顺畅的交流。

半个月后，聚居地里大部分人都已经学会理解了五千字以上的大夏文字，并能够书写表达出来，虽然说的有些结结巴巴，但含义表达的很清晰，后面多练习就好。

这时于帆又要求每人写一篇一千字以上的作文，什么题材都可以。只要语句通顺，表述明确就预示着于帆可以进行下一步的安排了。

经过开天扫描，山谷里一共居住有1246人，16岁以下的有587人，剩下的人大都在16岁和50岁之间，50岁以上的有83人，还是生存环境太过恶劣，能活到50岁就算高寿了。

排除16岁以下的，能够修炼的有129人。不过都只能修炼基础篇，毕竟人口基数太少，这才是正常的修炼资质概率。

16岁以下根骨未定不太适合修炼暂不考虑，于帆把其他人分成两组，一组练气、一组炼体，在目前的生活环境里，可以说是全民皆兵，战斗力是首先要考虑的问题。即使炼体的这部分最多只能达到炼皮境界，也比以前会强很多。

安排好修炼问题后，于帆又要学习一个新技能，炼器。于帆手里的法器给他们用意义不大，还不如专门为他们的境界和战斗方式炼制一批等阶较低的法器，让他们自己去炼化提升。

考虑到在个人战力上都不会有太多的发展，于帆让所有人都修炼了战阵。战阵是通过阵法和辅修功法集众人力量为一体，可以增强攻击或防御。

大型战阵不光杀伤力强大，甚至能够达到越境杀敌的目的。战阵最小的编制为三人，然后以小组为单位可以任意组合。以凝气期的修为，最多也只能控制三个人的力量。

等整体修为提升上来，可三个小组加一个领头人组成十人小队，十人小队又可以组成三十三人的中队，以此类推，只要有足够的控制力，战阵的人数可以无限扩张。

当然着只是理论上的可能性，再怎么强的人控

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