第2节

统高冷的在旁边备注：体验生教材。

方鹤轻咳了一声，完美地布置了今天的课堂任务：“那今天在正式上课前，先将这两句话读个一百遍吧。”

一百遍？

时朔忍着气，将背上的剑解下放在桌上。他倒是要看看，这张纸究竟有什么花头。

上面唯一可以看清的就只有一句话——“君子曰：学不可以已。”这句话简单明了，时朔一看就明白，这是说：“学习不可以停止。”

他咳了咳，轻声朗读。君字才刚开口，就听到“砰”的一声。一段透明的长条就这样狠狠地拍在了桌面上，把他吓了一跳。紧接着，方鹤的声音就从他的头顶传来，厉声呵斥道：“读得大声一点。”

时朔只能昂着头，将嗓音抬高了一个度。

方鹤满意地点了点头，拿着尺子绕着时朔走着。一旦时朔有开小猜的迹象，便会有一把尺子从天而降，让他警醒。这样一来，时朔读得非常憋屈。

他可以自由活动的空间非常狭小。前后都有桌子把他挤在那里，长腿委屈地缩起来，怎么摆放都不舒服。再加上那一句话反反复复念，把他念得有些烦躁。他宁愿拿起剑挥砍数千次，也不愿意拿着这本书反复阅读。

然而不知道为什么，每次他有这个念头的时候，方鹤的尺子总是恰到好处地落下。这样重复几次后，他能够明显感觉到自己的心态正在放平。

不似以前那么焦躁。

他的声音也平缓了很多，就连注意力都集中了。他甚至开始思考这句话的潜在含义，不断反复分解。渐渐地，他仿若进入了一个奇异的世界。

万千山河，有一个留白的身影在踽踽而行，大道至简，都仿若融入在他的一言一行之间。

时朔略有所悟，但还没等他细究，一丝灵感便消失不见。他只能再读，再想，再看。这样，他越读越大声，越读越响亮，很快，整个教室里回荡着琅琅读书声。

与此同时，在系统的帮助下，方鹤能清楚地看到隐藏在时朔体内的那根断裂的火灵根在缓慢生长。时朔每读一下，它都会颤抖地跟着生长一点。这一点虽然微不可查，但是在几十遍的朗读下，总算可以用rou眼察觉。

时朔显然也意识到了这点，他将手上的纸拿着更紧了，不再嫌

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