第25节

然后不少人看了看自己的题目。

第二题。

再看看旁边人的。

也是第二题。

没毛病，正常的进度啊！

再看看电脑屏幕，还有三道大题，一道比一道高深莫测。

那十分钟做完的…… 众人第一个念头就是：不可置信！不可能的！

授课老师的注意力也被这动静给吸引了！

马上就来到了单宁的身边。

“我看看。”

单宁：“……”

沉默了一下，还是将位置让给了授课老师。

授课老师坐到单宁的位置后，直接一题一题地开始试运行起来。

这个时候，其他人也赶紧凑过来看看是什么情况。

过来的时候，授课老师正在运行着单宁编写的程序。

一题一题地运行下来，每一个都成功了。

没有例外。

授课老师在运行完之后，开始看起了单宁编的程序，周围的学生也跟着看了一眼。

这一看，就发现了其中的关键。

单宁用的代码比他们的简洁。

几个看明白的男生忍不住“哇”出了声。

他们在学习信息学的时候也喜欢挑战高难度，不局限于考试试题上，花更多的时间去研究有没有更加便捷的程序。

在他们所知的信息学国际奥赛的历史上，就有一个学姐在比赛中做到了这一点，并且所编写的程序还在比赛结束后被举办方拷贝走了。

但是这听说只是听说，现场他们竟然就碰到了一个！！

神奇！

厉害！

逆天！

什么不可能？可能的！

只是这可能跟不可能的对象得看是谁？

授课老师在看完之后，也给出了自己的评价，“回答得很完美，尤其是里面的一道题，运行的时间会比标准答案要快上好几倍，看来的确是花了心思的。”

“嗯

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