第14章 教学

虽然不知道这个世界的识字率有多少，但肯定不会像现代那样接近100%吧。

这个世界并没有让人明白文字的魔术。

识字率越低，认字越重要。

「成功啦！！」

希露芙发出欢喜的叫声。我看到他成功使出了中级水魔术『冰柱』。从地面长出来的冰柱在阳光下闪闪发亮。

「已经十分熟练了呢」

「嗯！！……可是，这本书并没有写着小可用的那个啊？」

希露芙歪着头问道。

「嗯？」

被他说到我用的那个，我想起来是热水的事情。

我翻过魔术课本，指着两个地方。

「有写啊。水瀑跟灼热手」

「……？」

「同时用」

「…………？」

他还是歪着头。

「要怎么同时咏唱两个？」

糟了。光按自己的感觉说了。是啊，没可能同时说两句话的……。

这下我没办法嘲笑保罗是感觉派了。

「这个呢，不咏唱咒文使出水瀑，然后用灼热手加热。其中一边用咏唱也可以，或者把水积攒到桶里边，然后再加热也可以」

我演示了无咏唱同时使用两个魔术。

希露芙瞪大了眼睛。无咏唱在这个世界果然被归入了高等技术。洛克希做不到，据说魔法大学的教师里也只有一个人能做到。

所以，应当教给希露芙的并非无咏唱而是混合魔术吧。

我认为即便不用很高难度的技巧，只要达到相似结果就可以了。

「那个，教我」

「那个是指？」

「不用嘴巴说的那个」

但希露芙并不这么认为。

当然，看起来肯定是一次性使出来比起交叉使用两种魔术更好吧。

嗯……嘛，如果实在教不会的话，他自己便会选择混合魔术的吧。

「嗯，也是。那么

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