第4部分

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人的一生注定要在两性世界中度过，要获得处理好两性关系的必要技能，适应相应的社会规范，青少年就必须与异性交往而非隔离。

如果这种交往有一个宽松的社会环境，青春期的少男少女的感情便能有一个正常的释放和寄托，这个阶段的爱便也会有一个良好的开端；反之，爱就只能成为空谈而不会有什么作为了。

分析2孙云晓　张引墨

特殊的“青春期恋爱”

著名学者李银河女士在《关于青春期恋爱的研究》中指出：早恋这个词并不科学，顾名思义，早恋就是过早地恋爱，但是，何谓早？目前一般指中学时期，有的甚至包括大学。西方社会学研究者将十二三岁到十九岁的青少年恋爱行为称为青春期恋爱。相比之下，这一用语既给出了明确的时间定义，又未加道德评价。

希望以后大家能够用“青春期恋爱”替换掉“早恋”，使我们的用语更科学、更人性、更没有强加上去的道德批判色彩。

字面上的误会解除了，本质上的误读是否有机会纠正呢？普遍存在的“青春期恋爱”以及并　未影响成长和成绩的“恋爱”，是否使人们能重新思考对“青春期恋爱”的批评和否定呢？

青春期产生爱情的微妙的感觉是很正常的，但是以青春期的年龄和实力，是否有能力来掌控这种犹如脱缰野马的强烈感情呢？回答是：不能。大部分的人不能。而且有些人还在事情过去很长时间后沉浸在痛苦中不能自拔。

有很多的青少年可能会说：你不是我，你不能理解我的孤单和渴望爱的心情。但是爱的表达　有太多种方式。

在最好的年纪，最好的岁月，应该有最有意义的事情来做。要交往众多的男女朋友，才不会一叶障目，才能对异性有一个基本的总体把握。

蔓菱有两段刻骨铭心的爱情经历。第一次因为父亲的粗暴干涉而中途夭折。“粗暴”两个字好像一点也不过分，因为这位父亲把这个女孩“暴打”了一顿。

实事求是地讲：这样的教育是不会有什么好的效果的。果不其然，不久这个女孩子就结识了另一位男友，而这一次的感情更强烈。

她没有仔细想过，要把自己的爱维持在哪个层次，甚至在发生性行为以后，她也不清楚自己是否应该做这件事，只清楚自己是爱这个男朋友的。

环境的诱导使她没有时间思考自己的欲望。性行为使他们的爱在特定的时间段内失去了高贵的意义，使双方都陷入

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