第22部分

有关性教育的书单里，一定要包括有关同性恋的书籍。当青少年意识到自己可能是同性恋或是双性恋，准备和别人讨论这一话题时，这样的一个环境会使他们感到安全。

青春期对于同性恋者来说是特别具有挑战性的一个时期。幼年时朦朦胧胧觉察到“与众不同　”的感受越来越强烈。到了青春期的中期，一部分人会自我认同是同性恋，并且向同辈的同性恋亮相，但家庭成员和学校还以为他们是异性恋呢。这方面的咨询应该包括讨论同性恋是怎么回事，解释对同性恋的传统观念和误解，提供读物和参考源。很多青少年想向父母坦白，但害怕受到歧视。亮相通常会导致一场家庭危机。父母也会像他们的孩子一样，经历吃惊、否认、反省、愤恨和痛苦等一系列过程。美国的一项研究表明，父母得知子女是同性恋时所做出的反应，就像悼念死人的过程一样。在很多方面，失去了子女异性恋的性倾向等于一场令人悲痛的死亡，因为很多对异性恋的期待（例如婚姻、家庭、生儿育女）都随之灰飞烟灭。父母经常要教育青少年，性行为有传染性病（包括感染艾滋病毒）和怀孕的危险。研究也表明同性恋青少年有更高的自杀倾向。经常产生自杀念头的青少年迫切需要一个安全的环境，而已经表露要自杀的人则需要心理医生的帮助，来调整其心态。

♂♀特别提醒：同性恋不是病态

《中国精神障碍分类与诊断标准》第3版于2001年4月20日出版发行，在新版诊断标准中对同性恋的定义非常详细。同性恋的性活动并非一定是心理异常，由此，同性恋不再被统划为病态。

新版的“精神障碍分类与诊断标准”在制订之前，有专门的课题小组对同性恋做研究，　在对51例同性恋者一年多的跟踪调查发现，只有6人需要精神科医生的帮助。因此，在新版诊断标准中对同性恋的定义比1989年版更加详细。同性恋的性活动不一定是心理异常的表现，只有由于同性的性行为导致了心理矛盾、焦虑，严重影响正常的生活和学习的，才被认为是性心理障碍。这样的规定更加接近世界卫生组织所施行的政策，符合国际精神疾病诊断标准。

根据西方发达国家的调查统计，同性恋在人群中的比例是2％左右，而同性恋的存在也是由来已久，社会对待同性恋的态度有一个变化的过程。在中世纪，同性恋被认为是犯罪，同性恋者要被送上绞刑架。到了近代，同性恋被认为是一种病态，需要治疗。目前已有不少国家承认同性恋是正常现象，社会对同性恋的态度也有所转变。

中国社会科学院研究

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