故事

，你浑身僵硬，你什么都知道了。所以，你准备怎么做呢？”

佘月点点头，“给读者留下一丝互动的感觉，这样的结尾不错。”

那声音却又重复了一遍，“所以，你准备怎么做呢？”

“问我啊？”佘月淡定地抬头，“我应该会尽一个公民应尽的义务，向乘务员举报此处有逃票的吧。”

那声音：“？？？”

玛雅：“……”

那声音停顿片刻又继续惊讶道：“乘务员？你旁边的不就是乘务员吗？”

佘月很认真地回答：“不是啊，她刚刚自我介绍叫做玛雅。”

玛雅：“……”

玛雅：好好入戏别扯我！

那声音不甘地继续道：“你确定你的所见吗？你确定你的感知还是正常的吗？你站起来看这个车厢，铁锈一点点吞噬了整个车体，座位上有着厚厚的污垢，你的脚下突然窜过什么东西，你慌忙低头去看，一个半腐烂的头颅隔着过道正对着你。车早已停了。这节车厢，从来没有活人，除了你。”

佘月沉默片刻，问道：“如果照你这么说的话，这里应该发生过什么惨烈的事故？”

“很惨。火车脱轨，82个人无一生还。他们的尸体被抛弃在这里无人认领，他们只有一个愿望，那就是留下所有进来的人，留下来，陪着他们。永远也别再离开。”

佘月似乎被那声音蛊惑，他变成了这个故事里的人，脚底的黏腻，墙壁窗口溅出的血rou风干凝成黑乎乎的污块，那打着滚的头颅，念着“留下来”的渐渐包围而来的干尸……

佘月差点留下心痛的泪水，他发出忧国忧民的感慨，“这个故事通过无名野尸那一声声表面可怕背后心酸的呼唤，暗喻了留守儿童和空巢老人这类缺乏关爱的社会群体，警醒人们不尽早解决这些问题迟早成为大患啊。”

玛雅：“……”

你怎么还做起阅读理解来了？！

感慨完毕后，佘月还不忘遵循阅读理解的一贯流程，在最后一题里拔高思想，顺便表达一下对作者的赞扬，“作者的故事看似俗套实则揭露社会问题，直击社会痛点，让人先是一惊后是反思。文里的‘我’是活人，而车厢里的是死人，生与死分别代表

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