人总归是要面对现实的,不管有多么的不甘心,多么的痛苦,多么的折磨,总还是要看清现实,活在现实之中的,一如晚年的校长,晚年的校长最喜欢做的事情就是到海边,坐在一张椅子上,拿着高倍数的望远镜,看着近在咫尺却遥不可及的大陆,每每潸然泪下;那副神态,让我心中疼痛不已,我想我这一辈子都不会忘掉。
这样做对身体不好,过度的伤心对身体不好,尤其是校长这样固执地近乎顽固的人,对于身体的伤害更大,我多次规劝校长不要如此,可是校长就是不同意,一边看着再也回不去的家乡,一边痛骂身边将领无能,不能打回去,不能救中国,声泪俱下,在场诸人无不动容,以致于校长临终之前还喃喃道:“反攻大陆,救中国,反攻大陆,救中国……”
校长的最后时刻,我陪伴在他身边,紧紧握着他的手,即使是在弥留之际,我也没有放开,听着校长一句又一句的将自己多年来的心里话全部说出来,我当时的心情如何能用言语来形容?造成这一段悲剧的,到底是谁,到底是什么,现在去追寻,已经没有意义了,但是我想,这里面,少不了史迪威的功劳。
大军已经攻陷了新背洋,朝着胡康河谷浩浩荡荡的前进,准备将这里也拿下,彻底打开反攻缅甸的大门,而就在这个时候,一个消息让我有些愣神儿。
“司令,孙立人来报,史迪威不声不响的拉了一个营的部队朝着大洛前进了,估计是想攻下大洛,孙立人请示这件事情该如何办理。”廖耀湘将军来到我的身旁,向我报告;我正在思考接下来的战略战术,以及如何应对缅甸人,猛然听到了这么个消息,有些愣神儿:“他又怎么了?怎么不经请示就带兵去打大洛了?”
我在地图上面找到了大洛的位置:“一个小村庄而已,大军前进的路上直接把它拔掉不就行了,又没有多少倭寇在那里,用得着一个营的部队吗?”廖耀湘将军说道:“司令,您忘了您昨天对他说的那番话了吗?”
我一愣,顿时苦笑了起来:“他是真的没有带兵打仗的能力,他就适合做做后勤工作,管管训练之类的事情,他的政治能力倒是不错的,但是军事能力实在不敢恭维,他安心做个文职军人也就差不多可以了,再不济可以退役去做政治家,绝对比当将军要来的好,他这是自我定位不明确,看不出自己的长处和短处在哪儿,怎么,说他几句他就受不了了?想证明自己会打仗?”
廖
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