第16部分

是一个四十多岁的女教师，一（5）班有几个同学初中时当过这位老师的弟子，从他们脸上流露出来的表情可以看出，这个老师肯定不是一个省油的灯。通常的学生，见了曾经教过自己的老师都会有一种亲近感。而他们的惊喜，却已经完全被对这位老师余惧未除的心绪淹没了。

事实正是如此，这位老师对同学们的要求是极其严格的。每一个人提作业，她都检查的仔仔细细。稍有差迟，轻则批评几句，重则赶出教室做完了再进来。这老师很敬业，下课的时候，他总会拖上好几分钟。课旬活动的时间，她自己不休息，也不让别人休息，硬是要找上几个题目到教室里讲上一遍。这此所为，并没有换来同学位的多少感激，倒是引起了很多同学的反感。下课拖课，同学们的心早已飞到教室外了，老师还喋喋不休地讲，但苦于老师的严厉，同学们就算急得两眼冒火也没人敢发作。课外活动讲题，想听的同学早就懂了，不想听的同学倒是对英语老师越来越烦了。最糟糕的是检查作业，每天布置一大堆，于是班上出现了一种奇怪的现象，英语成绩差的同学，每天检查作业时每一个空都会填得完完整整。倒是那些学习成绩不错的同学，很多题目都因为没做完而遭老师大骂一通。吴承宇明白，凡是检查过关的，基本上都是抄的答案。吴承宇开始时还自己做，不会做的就抄答案。但有好几次他忘了把没做的空填上，检查时被英语老师揪了出去。有了教训，吴承宇干脆也不做了，要老师一布置作业，他就会在第一时间把答案抄下来，这样，他检查时很轻松就过关了。人总是有惰性的，很多人本来就不喜欢英语，抄了答案也就很少有人去弄懂。后来，连英语成绩限的同学也变得聪明了，老是被老师批评也不是办法，他们也拿来了别人参考答案，

照着在自己书上画满答案。

齐梦露是极少数自己做题的一个，她学习很棒，尤其对英语更是情有独钟。不过，她也抄过几回答案。但抄来的心里总不踏实，做不会的，她便干脆乱写几个答案。梦露也要吴承宇不抄自己做，说：“你的英语本来就很差，还不认真做题，小心越来越差。”吴承宇回答的也很干脆：“正因为差，会做的题目也不多，我这也是没有办法的办法。”

夏添的英语不错，但老师布置的作业太多了，他做起来有些力不从心了。他想找英语老师谈谈，便去了办公室。

英语老师脸上挂着笑容，以为夏添是来问问题的，条件反射般地拿出书来。夏添没问英语，很礼貌地说：“王老师，我觉得您布置的作业太多了，根本没时间做完。”

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