第1部分

匆走出宿舍，于洁现在会不会在教室里呢？走进教室，他惊喜的看到了于洁，心中立即兴奋了起来，坐在位子上出神地偷偷看着她。

心无从不敢主动和于洁说一句话，于洁似乎也没和他主动说过一句话，他觉得于洁就是陶渊明笔下的莲花，有着远观的圣洁。就是这样，他已经感到很幸福了，能有机会看到于洁，默默的品味她的美丽，这已经是天大的厚赐了，他怎敢再有更多的奢望呢？

于洁像是感觉到心无看她似的，蓦然回首看了心无一眼，心无顿时感到了心神的粲然一亮，仿佛有两颗晶莹的星映入了心里，刹那间鲜活了他所有的思想。她为什么要回首看我呢？莫非她察觉我偷看她了？难道她对我有意思了？还是她不经意的回首一看呢？……

于洁扭回了头，心无忽然间感到怅然若失，她要是能再看我一眼该多好啊。我怎么能胡思乱想呢？我得学习啊，我不好好学习，怎能对得起含辛茹苦供自己上学的父母呢？心无竭力抑制着自己分散的心神，努力将心神拉到学习上去，但于洁像是烙在了身上、心里似的，萦绕着不肯离开。

第二章　心有灵犀一点通

不知道求学路上为什么总有那么多无奈，无奈的让学生无所适从、无法逃避。有些无奈是人为的，虽然是人为的，但却远比自然生成的无奈更令学生难以应付。比如考试，它是学生最感无奈的东西，它甚至控制了学生所有的精神和思想。自进入学校起，学生似乎就注定成了考试的奴隶，形形色色的考试变着花样榨尽学生的青春和活力。到了高中，考试更是肆无忌惮地大逞淫威了，它犹如毒瘤，想方设法的侵入学生的血液里，逼使学生甘于它的摧残和虐待。

于洁一直幻想着有那么一天，国家突然宣布学生的能力不需要再用考试来验证了，而是有了更先进的方式，这种方式最起码应能真正地最大程度地挖掘学生的潜质，给学生足够的展示本身能力的空间和机会，而不是单单凭着一两次的考试就给学生贴上优或者劣的标签。她甚至幻想自己当上了国家教育部部长，雷厉风行地把考试制度取消了。

幻想毕竟是幻想，于洁现在还必须面对她不想面对的考试，她无可奈何地挪进了考场，眼睛忽地一亮，惊喜地看到心无坐在她的前面，阴郁的心情立即晴朗了起来，小嘴微张，飘出甜美的声音：“心无……”

心无魂不守舍地正想着于洁是不是来考试时，耳边突然间响起了于洁风铃般清脆的声音。他的心忽忽地跳了起来，迅速地扭过头，看到于洁灿烂如月季盛开的笑容，浅浅的酒窝像是盈满了佳酿，使他

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