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傅明微想破了脑袋也想不出来，为什么萧澄的表现那么激烈，二话不说直接就上手了，他看起来并不是那种喜欢动粗的熊孩子。

她仔细回想了那天的每一个场景，每个人说的每一句话，每个人脸上的每一丝表情，最终锁定在，“母亲”这个形象，或许对于他来说，是很特殊的一个存在。

当然，这只是她的一种猜想。

她把这种猜想记在了一本厚厚的笔记本上，并给“母亲”两个字描了粗线。

这是她的工作日记，从教以来的所有事，事无巨细都记在了上边，包括每一个学生的肖像刻画，家庭背景，人际关系以及性格分析，并在后边列出了解决方法。

有人曾经对她说过，良好的工作习惯会让工作效率事半功倍，她信以为然，坚持了很久，即便最艰难的时期也没有放弃这种习惯。

那段失败的感情几乎将她打入深渊，她以为自己一无所有，身无长物，是个彻头彻尾的失败者，妄图抓住不属于自己的东西，到头来竟惊讶地发现，她已经在不知不觉中收获了一份很珍贵的礼物。

从这个方面而言，她感谢那些经历。

“十几岁的少年，到底都在想什么？”傅老师转动着自来水笔，喃喃自语。思绪放空了好长一段时间，一抬头，就看见了付梓涵的死鱼眼。

“付老师，你在看什么？”她说着，不留痕迹收起了笔记本，放到抽屉里锁上。

“傅老师，你不会又在头疼萧澄同学的事情吧？”

“嗯，是这样。”

“唉。”付梓涵叹了口气，也坐了下来，愁眉苦脸的模样很罕见，“对啊，你说，现在的学生都在想什么？怎么相差不到十岁，就感觉已经隔了一个世纪的代沟呢？”

傅明微挑了挑眉，手上的笔依然在转悠着。

“你没问题吧？出了什么事？竟然难倒了我们的优秀教师付老师。”

付梓涵连连吐槽：“还不是追星那点破事。两个姑娘好端端的，同桌同宿舍一年多了，上课下课形影不离，有困难也互相帮助，居然因为追星这种屁事闹起来了，这像话吗？简直像是在逛鸭店，为了一个看得见睡不了的鸭子打起来，太荒唐了。”

傅明微：“……付老师的比喻总是

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