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发音的时候，只有她一个人刻意练习，一刻也不放松，后来让大家郁闷的是，后来与这家伙说话时，若谁没听清楚她的话，脸上写了问号或‘啊？’一声，她就反射地立即用英语把她原来的话翻译一遍。

“这道题就是这样了，你现在把下面十道题做完，我看看你做的怎么样！”数学课她还是听的迷迷糊糊，但比刚来时要好一点，课下多亏小管老师辅导，叫她跟的也不是那么吃力。

第二次月考，叶尔其它课程都发挥稳定，语文进步尤其大，数学和英语也没像上次那样差，她很高兴，只因英语老师平淡的一句：“有进步。”

她是属于那种你给一点阳光，她就能自己生长的很好的野草，英语老师简单的三个字就像是一种肯定，给了她莫大的信心，学习起来也有劲了，不再是过去那种赌气似的学习，在洛瑶、张栎、管晓宇的帮助下，性格也不再像过去那样沉闷，最高兴的莫过于管晓宇。

管晓宇很得意，也很有成就感，叶尔可是他一手教出来的好徒儿，一有事时喜欢以叶尔的师傅自称，所谓一日为师终生为父，叶尔不仅成了他的徒，更成了他的儿。

他正是长身体的时候，饭量很大，与他相比，叶尔的食量用他的话说就是：“你就吃这么点？猫都比你吃的多。”也不管她能不能吃的下，动作非常快且自然地将自己碗里的鸡腿夹到她碗里，还不等她拒绝，他就已经跑到打菜的橱窗那里，对着厨师大声叫：“大伯，再来一只鸡腿！”

上课时，他鬼鬼祟祟地抽出一本书来，理所当然地吩咐：“好徒儿，老师来了告诉我一声！”

叶尔郁闷且无语地看他一眼，“噢……”

但即使她已经在进步，她成绩差，英语口语差却仿佛已经是同学们给她的定论，不论她怎么努力，在同学们的眼中，她永远都是倒数第一，永远都是班里最差的。

期中考试之前的英语口语考试，每位同学读老师指定的一篇文章，再问大家他（她）哪里读的不好，缺点在哪里，再现场打分。

英语老师非常严厉，要求很高，除了张栎和英语课代表之外，其它同学都在九十分以下。

终于轮到叶尔，是一篇简短却全是她发音弱项的文章，她还算流畅地说完，自觉说的还不错，没有出错的地方。

老师问大家：“你们说说叶尔哪

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