地掩住自己的嘴唇,小声地说道“是apple”。
秦浪这才反应过来,陈老师说的“苹果”就是苹果的单词,而不是他送给情妇云林的苹果三代手机。
秦浪再次拼写了单词,陈娟怒气还未消,虽然让他坐下了,但依然可以看出她尚在火山即将爆发之中,所以班上的同学都小心翼翼,生怕成为陈老师发飚的导火索。
然而终究陈老师还是发飚了,这个导火索不是别人,正是秦浪。秦浪处于人生这样重大的转变时期,当然一时之间是难以转变过来和适应的,他现在最迫切的是需要时间去思索,所以他只想安静。当然,此时此刻,教室这个环境显然是不适合的。所以,当陈老师放他一马后,转过身去板书时,秦浪却从座位上慢腾腾起身,在周灵毓和后几排同学诧异的目光中,幽灵般地向教室后门走去。
“砰”的关门声将所有同学的注意力吸引到了后门,也中止了陈老师流利的板书动作。眼尖的同学只看到秦浪灰白夹克的背影,而陈老师自然是无法看到秦浪木然呆滞复杂的表情,她看到的却是门被紧紧带上时轻微地震颤,偶尔还有黄色的漆皮不争气地飘下来。
陈老师伴随着部分同学的目光看到一个空位,那个空位正是秦浪的。陈老师的无名怒火被再度激起,她的漂亮的脸庞不再是生气时的通红,而是变得铁青。凭心而论,陈老师算是她们这一批老师中的佼佼者。大学毕业已经两个年头,和她同时在南华二中任教的同学一般的都只是带初中班,出色一点的也就是带着初中部的重点班,而当高中班主任的却只有她一人。而且,根据学校的决定,她这个班主任可是要负责这个班从高一到高三毕业的。
大学是一条独木桥,是莘莘学子鱼跃龙门的唯一途径,不管是现在还是二十年后,这依然是所有家长心中的梦想。尽管二十年后,大学不再神奇,大学生也如草芥一般大把大把地俯首即拾,但是谁都想出人头地,在社会环境的逐步形成中,人们对大学的认识更加深刻,大学还是当之无愧的神圣殿堂。没有上过大学,不算是有文化的人;尽管上了大学,也不见得有文化。
所以重点班的设置不再是唯一的形式,而从高一开始就定向着手进行系统的教育,对于迫切需要用上大学、上名校作为唯一衡量标准的学校来说,三年的规划是最能出效果的。陈娟老师很幸运,一个年轻的老师能够带一个班,就可以看出学校的决定绝不是草率的。
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