第1部分

是一门很主观的艺术，不过宫日光也未免过于主观了，连他交代的话也省掉了。他的课是人体素描，要求的就是每个学生都能更清楚人体的骨骼状态，而非只求美观。这样硬掰的理由他当然无法接受，于是便要她重画，没想到这次依然故我。“下半身是有了，不过请问他的脸、手和脚呢？”丁教授抬了抬眼镜问。“太丑了。”宫日光回以相同的答案。？

丁教授无奈地说：“我说宫同学，你是存心想当掉这门课是不是？”宫日光摇头：“怎么可能？我怎么舍得把它当掉？没有它，我是毕不了业的。”

忙了四年换得一科被当，她又不是吃饱太闲了，没事找事做。丁教授看着这个脸蛋漂亮的混血儿，心忖，这么美的人、为何思想却是这么奇特？难不成美丽的人都是难懂的？

“既然你知道这门课的重要性，那就更应该好好完成它。”他端起老师的架子说。“教授，你不认为我的表现手法是一种艺术吗？”宫日光认为自己应该是对的那一方。“我没说不是艺术，只是你用错了地方。我这门课是要你们能熟悉人体最正确的骨架。至于艺术手法，那就等到广告设计时你再好好发挥，我这样说，你懂不懂？”他以最恰当的理由推翻她的歪理。

宫日光也清楚自己是硬做的，既然被驳回，她也无话可说。“所以请你把这个不完整的‘人’带回去再好好修改一番，让‘他’完整无缺、得以见人后再交给我，可以吗？”丁教授耐着性子把期中考结束后对她说的话，不厌其烦地再重复一次。

“我懂了。可是，教授，我认为艺术是一种完美的追求，而人体……你不认为人体是一种丑陋的象征？”她对自己还是有所坚持。虽说不讨厌人体素描，但不好看的东西，她有权不让其映入眼底。

“艺术是个人的主观。虽然你认为很丑陋，但罗丹却能把人体雕刻得如此神圣，就连西方美女裸画的美都能表现得淋漓尽致，你不觉得人体骨骼也是一种美？”丁教授是绝对西画主义。说得如此有理，宫日光想，难怪他是教人体素描的。“是。”她勉强地点头，是因为想顺便毕业，而非屈服他不知变通的理论。

知道她有心改正，丁教授继续说教：“大一时我就听过你的名字了，在教授的谈论问，你是一个不可多得的艺术天才，举凡水彩、素描、版画、国画、油画，不论是哪一种，你总是能脱颖而出、拔得头筹，可是……我想不透的是，任何一种题材你都如鱼得水，为何单单我的人体素描，你却再三地补考？有这么憎恨人体素描吗？”最后他问出自己的心声。这样的天才学生，他也不想打击

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