第6部分

>他说单身女性可不可以生育的权利，还有艾滋病有没有结婚的权利？这需要讨论吗。还有西安一对夫妻在家看所谓的黄碟被拘留的问题，这能被拘留吗？还有四川大学生怀孕双双被开除这样的新闻，以及最近发生媒体大肆渲染发200条黄色短信就要被拘留这样的新闻，就是在我们这个社会里面所有的基本人群当中，我们性的权利是被侵害的次数最多，侵害最深的一种权利，它是以道德来侵犯人权这是最大的不道。所以在我们今天这些现象并不是新中国才有，实际上我们文化传统所带来的，以一个非常冠冕堂皇的理由来损害你，侵害你。在我们五四以来提出来科学与民主精神75年的时候，在我们一直讨论《民法通则》的时候，就是我们在座性学研究专家、心理学家以及我们出版工作者为社会，以科学来建立一些社会常识，更合乎道理的社会常识，我们出版《青涩时光》也达到这样的目的，就是《青涩时光》它有它更广大的社会性的意义。

第三点就是我认为《青涩时光》有它的独特的出版价值。除了张引墨和孙云晓老师他们出版的《藏在书包里的玫瑰》，出版以后引起了很多跟风的书，但是这本书不同，就是除了孙云晓老师讲的几点我还要补充几点。一是写作的身份不同，孙云晓和张引墨他们两位是青少年研究工作者，还有一位四是记者，他们是通过采访收集材料，而邓军老师他是心理咨询医生，他就是直接跟咨询者接触，她的身份和角度不同，她掌握的材料是第一手材料。第二是更丰富的案例，因为《玫瑰》里面有13个案例，我们研究有20个案例，我们做学问经常有一句话就是举证唯恐不利，就是你举例子的时候担心不够，我们现在这么多的案例有助于探讨青少年的性心理，所以这本书是通过非常真实，而且非常典型的案例来丰富我们对青少年性心理的研究。第三就是邓老师这本书跟我刚才讲《玫瑰》不同之点，就是写作格式当中提出了建议，这个建议是合理的，而且是富有创造性的建议，并不是和稀泥应付的意见。这使我想起我有一个同事在妇女热线接电话，妇女热线应该是中国最早的围绕社会问题的热线电话，我听她讲这个事情以后，我说你能不能把你们咨询的记录拿来我看看，我说能不能出一本书，她拿来以后，我觉得案例固然丰富，但是她们的回答非常的简单，而且比较没有成就，因为我相信在8年前我们社会开放的程度远不如现在，他们对于一些社会问题，一些性问题的解答也不可能非常的坦率直接，所以这本书后来就没有出成。但是到现在邓老师的书是不同的，她是以聆听、分析、解

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